福州金橋高級中學(xué)

學(xué)校簡介大學(xué)城校區(qū) ? 福州金橋高級中學(xué)是由省首批重點中學(xué)、省一級達標學(xué)校、福建省普通高中新課程實驗樣本校的福州八中和原閩江學(xué)院附中校長康澤宇先生于2000年5月聯(lián)合創(chuàng)辦的一所全日制普通高中。它是目前全市唯一的一所一級達標學(xué)校辦的民辦高級中學(xué)。學(xué)校是省民辦教育委員會理事單位、市民辦教育協(xié)會顧問和常務(wù)理事單位。學(xué)校2005年被市教育局評為可放心選擇學(xué)校。學(xué)校位于福州市臺江區(qū)八中對面。校園環(huán)境優(yōu)美、整潔。本市五區(qū)初中畢業(yè)生（含“留城生”）均可報考。辦學(xué)條件軟硬件設(shè)施素描寫生班福州金橋高級中學(xué)始終秉承最先進的辦學(xué)理念，在教學(xué)中廣泛使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。擁有2間教師電子備課室，一半以上教室安裝了多媒體，并配備了硬件先進，軟件豐富的多媒體教學(xué)平臺同時實現(xiàn)校園網(wǎng)互通。學(xué)校還擁有實驗設(shè)備齊全的物理、化學(xué)、生物實驗室。福州金橋高級中學(xué)現(xiàn)代化的管理、良好的辦學(xué)條件和卓越的教育資源為學(xué)生營造一個高品質(zhì)的教育氛圍。師資隊伍實驗室學(xué)校師資力量雄厚，與八中共享教育資源，有一支責任心強、高中教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、老中青結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，其中高級教師占54%,特級教師2名.學(xué)校的教育、教學(xué)管理由福州高級中學(xué)全面負責，保證了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校管理規(guī)范，教學(xué)設(shè)備先進、齊全，有按省頒一級達標學(xué)校要求配備的物理、化學(xué)、生物實驗室、帶屏幕顯示的AA-820型的多媒體語言專用教室、品牌686型電腦連網(wǎng)的專用教室等。辦校理念校園一角學(xué)校堅持"以人為本、立德為先、全員育人”的原則，著力抓緊學(xué)生文明行為和勤奮學(xué)習(xí)的教育，培養(yǎng)學(xué)生做個與時俱進、文明守紀、愛國愛校、發(fā)奮學(xué)習(xí)的“金橋人”。始終把教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校工作的突出位置來狠抓，努力探索與創(chuàng)設(shè)適應(yīng)該校生源的教學(xué)措施與方法。八中與該校共同舉辦面向全市“以人為本，多維協(xié)動，合作探究，崇尚創(chuàng)新”為主題的“互動式”教學(xué)觀摩活動，在課堂教學(xué)中滲透“研究性學(xué)習(xí)”，得到省市各級教科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的教師的充分肯定。福州電視臺，《福州日報》、《福州晚報》作了專題報道。市特級教師聽課團（15人）來我校指導(dǎo)語、數(shù)、英、理、化五科七位青年教師的匯報課，一致給予好評。福州金橋高級中學(xué)走過十年的辦學(xué)之路，在秉承八中先進辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，堅持分層次教育教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)以及學(xué)生社會實踐活動。在團結(jié)、篤志、創(chuàng)新校風的引領(lǐng)下，我校教師逐步形成了嚴謹、善導(dǎo)、求真的教風，廣大學(xué)生形成了認真、主動、進取的學(xué)風。特別是在今年掀起中學(xué)新課程改革浪潮中，我校勇于迎接挑戰(zhàn)，在范小華常務(wù)副校長的“直面新課改，更上一層樓”理念下開展我校的各項工作，把“高品位，創(chuàng)特色”作為各項工作的終極目標。學(xué)校榮譽美麗校園學(xué)校以其突出的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得社會與上級的廣泛贊譽。教師有“敬業(yè)樂教、勤奮認真、無私奉獻”的良好教風，學(xué)生有“文明守紀律、發(fā)奮學(xué)習(xí)、積極進取”的學(xué)風。該校政治教師論文獲獎。三位教師分別獲得市學(xué)科優(yōu)秀教師、教學(xué)基本功大賽優(yōu)秀獎，寫生比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師的榮譽。一位同學(xué)獲得福建省第七屆高中生作文競賽三等獎。2005，2006，2007連續(xù)三年我?？既肭迦A，北大人數(shù)年年遞增，同類學(xué)校中榜上有名。2003年福州市中學(xué)生建筑模型制作競賽中我校獲得第二名。更為可喜的是，該校教學(xué)質(zhì)量大面積提高，學(xué)生學(xué)業(yè)成績顯著。省會考的8科合格率均達到省三級達標校的要求！福州金橋高級中學(xué)辦學(xué)八年來，在高考中取得較好成績，上線率逐年提高，保持了每年都有學(xué)生考上北京大學(xué)、清華大學(xué)等國內(nèi)名牌大學(xué)的傳統(tǒng)。在市級的各項文體比賽中，我校學(xué)生也取得令人矚目的成績。辦學(xué)優(yōu)勢基礎(chǔ)理論課福州一中攜手福州金橋?qū)W校（高中部）辦學(xué)優(yōu)勢：[1]辦學(xué)資源：共享福州一中教育資源，包括教學(xué)資料、業(yè)務(wù)信息、高考復(fù)習(xí)等。師資力量：福州一中退休與在職骨干教師領(lǐng)航，與面向全國招聘的優(yōu)秀教師共同執(zhí)教。教研條件：與福州一中共同教研集備,聽課,評課,共同參加國際、國內(nèi)和區(qū)域間及協(xié)作校的教育教學(xué)活動。管理方式：與福州一中相同的開放嚴謹?shù)慕逃c封閉 規(guī)范的生活管理，為全省學(xué)子到福州求學(xué)提供了可靠的保障。教育服務(wù)：二十四小時為學(xué)生提供安全、舒心、健康、快捷的教育服務(wù)。特色管理實施寄午管理 彰顯人文關(guān)懷特色管理福州金橋高級中學(xué)2009年9月開始實行中午閉校管理，實施近一年來深受家長的好評和社會各界的關(guān)注。寄午管理很好的解決了家長中午對孩子的照顧、監(jiān)管的難題。很多家長工作較忙，中午根本無法抽時間給孩子做飯，孩子中午在外吃什么？干什么？家長不知情。把孩子的胃交給陌生人來管理，把孩子中午的時間交給網(wǎng)吧或者其它地方來消遣，怎能讓家長放心。即使孩子中午回家吃飯，很多時間和精力都消耗在路上，下午上課可能會無精打采。為此金橋高級中學(xué)急家長之所急，想家長之所想，金橋教育集團領(lǐng)導(dǎo)在充分調(diào)研，廣泛征求家長意見的基礎(chǔ)上，決定在金橋高級中學(xué)實行寄午閉校管理。雖然寄午管理，我們的責任和工作難度相對加大，但是只要家長有需要，我們就有行動。能為家長排憂解難，能有家長的信任和支持，能給學(xué)生們更多的人文關(guān)懷。我們累一點也是值得的。近一年來閉校管理我們采取如下做法。一、 嚴格門禁制度1、學(xué)校實行閉校管理（7：30—16：30）為閉校管理時間，學(xué)校配備了3名保安在校門口值勤，嚴格學(xué)生及外來人員的進出。2、學(xué)生外出必須辦理請假手續(xù)，學(xué)生請假要先由家長電話向班主任說明情況，學(xué)生到班主任處領(lǐng)取假條填寫假條，假條由班主任簽批，年段長審批，假條交由門衛(wèi)，學(xué)生方可外出。3、嚴禁一切外買食品進校園。二、加強校內(nèi)生活管理1、學(xué)校食堂聘請名廚主理，每周菜譜提前一周制定由學(xué)校辦公室會同學(xué)校醫(yī)療室、食堂共同審定，進貨渠道由學(xué)校嚴格把關(guān)，嚴禁三無食品、腐爛變質(zhì)食品進入學(xué)校。學(xué)生可提前定餐，也可在窗口選購。2、學(xué)生進餐期間學(xué)校安排生管老師在餐廳值班，指導(dǎo)學(xué)生排隊有序進餐。3、學(xué)校配備醫(yī)療室，學(xué)生生病可在學(xué)校就醫(yī)或送診。三、合理安排午間活動1、學(xué)生午餐后，由班主任安排學(xué)生午休，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班檢查各班午休情況，保障午休良好的紀律。2、全校教師同樣閉校管理，學(xué)生有疑難問題在不影響其他同學(xué)的情況下可到辦公室找老師答疑解惑。3、對于個別沒有午休習(xí)慣的同學(xué)，可到操場適當放松，學(xué)校安排保安在操場四周值班。