福州高級中學(xué)

學(xué)校簡介福州高級中學(xué)風(fēng)景福建省福州高級中學(xué)坐落于閩江南岸、煙山之巔，依山傍水、綠樹婆娑、百花爭艷，是一所“花園式學(xué)?！?。1951年10月，在歷史悠久、培養(yǎng)出侯德榜、陳景潤等13位中科院院士，林森、陳岱孫等數(shù)十位知名人士的傳統(tǒng)名?！Ｖ萦⑷A中學(xué)的原址上創(chuàng)辦了福州高級中學(xué)。學(xué)校先后定名為福州工農(nóng)速成中學(xué)、福州大學(xué)附設(shè)工農(nóng)速成中學(xué)、福建師范學(xué)院附設(shè)工農(nóng)速成中學(xué)。學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)、教職員工殫精竭慮、不懈追求，用勤勞與智慧澆鑄出滿園春色。學(xué)校學(xué)生參加各級各類競賽獲市以上表彰的近200人次，其中2001屆的林欽同學(xué)獲全國數(shù)學(xué)奧賽一等獎。在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十六大、十七大精神以及全國、省、市基礎(chǔ)教育工作會議等精神，以創(chuàng)建“一流教育”和全面實施素質(zhì)教育為總綱，按照福州市委對教育工作提出的“鞏固、改革、發(fā)展、提高”的要求，以加快福州高級中學(xué)發(fā)展為主題，以深化教育教學(xué)改革為動力，堅持“以人為本，重在可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，緊緊依靠廣大師生，進(jìn)一步解放思想，大膽探索，銳意改革，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，扎實工作，使學(xué)校的各項事業(yè)有了新的局面，朝著“國家級示范性高中”的辦學(xué)目標(biāo)邁出了堅實的一步。近年來，該校先后獲得了第八屆省文明學(xué)校、第十一屆市文明學(xué)校、省模范教育工會、省校務(wù)公開先進(jìn)單位、省模范離退休教工之家等稱號，以99分的高分通過了省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校驗收。福州高級中學(xué)的高考上線率都穩(wěn)定在98%以上， 2005年本科上線率近70%，總上線率為100%，全面超額完成了上級下達(dá)的指標(biāo)，效益比（出口/入口）居于福州市達(dá)標(biāo)中學(xué)前列；2006年本科上線率超過70%，獲福州市高中辦學(xué)效益評比優(yōu)勝獎；2007年高考成績再創(chuàng)新高，本科上線人數(shù)突破四百人，其中應(yīng)屆畢業(yè)生林捷同學(xué)在高考中取得了660分的優(yōu)異成績，學(xué)校再次獲福州市高中教學(xué)效益評比優(yōu)勝獎。福州高級中學(xué)風(fēng)景作為新課程改革省級樣本校，學(xué)校積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革各項工作，突顯自主學(xué)習(xí)與發(fā)展，先后召開了新課程實施家校聯(lián)誼會、質(zhì)量分析會、研究性學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)會、新課程實驗階段總結(jié)研討會、校際交流研討會等，不斷地摸索、總結(jié)新課程下教育教學(xué)的規(guī)律，并積極進(jìn)行校本課程開發(fā)的實踐和課程評價多元化的探索，較好地發(fā)揮了新課程改革省級樣本校先行、示范、輻射等作用。在全校師生的共同努力下，學(xué)校的英語特色正逐步為教育界同行、社會所認(rèn)同和接受。學(xué)校的英語氛圍日漸濃厚，英語特色日益彰顯。省、市電視臺，多家報社對學(xué)校的這一辦學(xué)特色作了多次的報道。在團結(jié)和諧、富有開拓創(chuàng)新精神的校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全校師生正意氣風(fēng)發(fā)地朝“國家級示范性高中”的目標(biāo)奮進(jìn)。學(xué)校先后被評為福建省第八屆文明學(xué)校、福建省第十屆文明學(xué)校、福建省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省模范職工之家、省綠色學(xué)校、福州市第十一屆文明學(xué)校等，保持了省模范教育工會、省校務(wù)公開先進(jìn)單位、省模范離退休教工之家等稱號，以99分的高分通過了省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校驗收。[2]“為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間，讓教育貼近學(xué)生”的課程框架已經(jīng)架構(gòu)，以現(xiàn)代信息技術(shù)支撐新課程體系的課堂教育理念已逐步形成。以建設(shè)“尊重”為特征的學(xué)校文化鑄就著一條和諧發(fā)展的辦學(xué)之路。六十年的光輝歷史，使全體福高人感到欣慰和自豪。面對新的征程，全校師生將會在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，抓住機遇、既往開來，為早日邁入國家級示范性高中而努力奮斗。校園環(huán)境福州高級中學(xué)風(fēng)景學(xué)校地處煙臺山之巔，校園環(huán)境清幽，是學(xué)子求學(xué)的理想所在。學(xué)?，F(xiàn)有36個教學(xué)班，學(xué)生近2000人，教職工約158人。校園現(xiàn)占地34289.1平方米，綠化面積3847.59平方米，建筑面積28380平方米。錯落有致的建筑群，構(gòu)成了校園的一道風(fēng)景線：嶄新的辦公綜合樓、食堂、教工住宅樓、兩個塑膠田徑場、籃球場、排球場、教工健身房、煥然一新的圖書館、體操館、設(shè)備齊全的教學(xué)綜合樓、實驗樓、學(xué)生宿舍樓等掩映在樹影花叢之中。學(xué)校有著一流的教學(xué)設(shè)施，擁有計算機網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室、教工電腦備課室和多媒體教室、多媒體會場等。學(xué)校共有432臺計算機，平均每5位學(xué)生就擁有一臺計算機。校園網(wǎng)主干線使用千兆光纖，實現(xiàn)千兆到樓、百兆到桌面、信息口遍布學(xué)校各個角落，校園局域網(wǎng)初具規(guī)模。學(xué)校實現(xiàn)了辦公少紙化、多媒體設(shè)備進(jìn)入各間教室，軟件資源建設(shè)方面有Windows 2000 server、SQL server 2000；管理軟件有圖書管理系統(tǒng)、華興財務(wù)軟件等；主要應(yīng)用軟件有“浙大信息平臺、瑞星網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件、方正方通網(wǎng)絡(luò)防火墻、過濾王”等；資源庫有“浙大資源庫、浙大素材制作系統(tǒng)、國之源資源庫、科利華備課平臺、科利華試題庫、清華同方多媒體資源庫和期刊庫”等。目前福州高級中學(xué)可用于教學(xué)的數(shù)字資源已達(dá)到1T。師資力量福州高級中學(xué)師資力量雄厚，福州高級中學(xué)現(xiàn)有教職工154人，在131位專任教師中，研究生4人，教育碩士12人，研究生學(xué)歷或?qū)I(yè)碩士學(xué)位的教師占12.2%。現(xiàn)有在職黨員84人，在職特級教師4人，福建師大兼職教授、副教授10人，福州市第二屆名學(xué)科帶頭人3人，省級學(xué)科帶頭人10人，省級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象10人，市級學(xué)科帶頭人1人，市級骨干教師1人，高級教師占教師總數(shù)的44.9%。一支朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的高素質(zhì)的教師隊伍，帶動著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。辦學(xué)理念福州高級中學(xué)風(fēng)景該?！耙匀藶楸?，重在可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念。這一辦學(xué)理念的內(nèi)涵是：基礎(chǔ)教育的終極目標(biāo)是為人的終身教育、終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，包括知識、能力、道德、人格等方面的基礎(chǔ)，促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，社會的可持續(xù)發(fā)展。一方面，以教師的發(fā)展為本，彰顯教師的個性，尊重教師的人格，尊重教師的工作,尊重教師的合理需要；另一方面，以學(xué)生的發(fā)展為本，尊重學(xué)生個性發(fā)展的需要，為學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和多元選擇教育的機會，使每一個學(xué)生得到充分發(fā)展，使學(xué)生能朝著自己最感興趣和最具潛力的方向奮進(jìn)。文化傳統(tǒng)校訓(xùn)：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。校風(fēng)：團結(jié)，求實，奮進(jìn)。教風(fēng)：民主，嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新學(xué)風(fēng)：自主，合作，求真。校歌：《志存高遠(yuǎn)勇爭先》相關(guān)新聞福州高級中學(xué)開展心理團隊素質(zhì)拓展活動2013年11月4日-11月8日，在福州高級中學(xué)心理教研室陳菡老師和福建師大10級心理實習(xí)老師的帶領(lǐng)下，高一年段各班開展了大型的心理團隊素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動，活動分為暖身游戲———貨幣組織、大項目——齊力斷金和結(jié)束活動——大團圓這幾個環(huán)節(jié)，同學(xué)們在活動中表現(xiàn)出極大地興趣和熱情，特別是大項目——齊力斷金，活動要求一部分同學(xué)只能用嘴，一部分只能用手，還有一部分只能用腳來完成任務(wù)，在這個活動中需要同同組內(nèi)的同學(xué)之間互相幫助，協(xié)作配合才能順利完成每一個環(huán)節(jié)，以參加最后的組間競爭。在活動中，同學(xué)們都充分認(rèn)識到，如果把團隊比作一臺機器，那每個人就像機器中的一顆螺絲釘，雖然小，但都是不可或缺的，都非常重要。所有同學(xué)互相溝通，共同合作，公平競爭，圓滿完成了各項活動任務(wù)。[3]