上海市浦東新區(qū)東方小學

基本內(nèi)容 學校簡介： 　　東方小學堅持以“培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、完美人格”為宗旨，“自主地發(fā)現(xiàn)問題、愉快地解決問題，從探究過程中獲取知識、增長才干”正成為其師生生活與學習的主旋律。目前，東方小學正與華東師大、上海師大、上海教科院、市區(qū)教研室的教育專家聯(lián)手進行課程教學改革與研究，同時申報課題《跨學科項目學習的開發(fā)與實踐》?！叭巳擞姓n題、人人做研究、以研究促改革、以改革促成長”是東方小學教師的座右銘。他們深知：要辦好一所學校，師資隊伍建設置關重要，因此在師資隊伍建設上花了大量的心血。豐富多彩的科研、教研活動，使得師生的綜合素質(zhì)不斷提高，創(chuàng)新能力日益增強?！　W?，F(xiàn)有學生789名，教學班24個（其中寄宿班7個）。擁有一支年輕而富有朝氣的教師隊伍，三十五歲以下的教師占80.6%，大專（及大專以上）學歷達100%，其中國家級骨干教師1名，區(qū)級、學區(qū)級骨干教師占16.1%，校級骨干教師占41.9%。東方的教師具有六種意識：優(yōu)勝劣汰的風險意識；榮辱與共的群體意識；因材施教的責任意識；潔身自愛的自律意識；精打細算的效益意識；全心全意的服務意識。同時，他們強化師德教育，注重教師形象建設。這些綜合素質(zhì)高，業(yè)務能力強的教師為東方贏得了良好的聲譽，他們中間有很多教師曾榮獲市級、區(qū)級“園丁獎”，新區(qū)“金愛心”教師，還有不計其數(shù)的教師在國家級、市級、區(qū)級的教學競賽和論文評比中獲得等第獎，東方小學是一所被新區(qū)授予“質(zhì)量信得過單位”的小學?！　W校在硬件設施和校園環(huán)境上為學生創(chuàng)設了良好的學習生活氛圍。努力營造“以人為本”的校園文化，宣傳櫥窗內(nèi)圖文并茂的特色介紹、走廊上每一句帶激勵性的話語、墻壁上每一幅具有藝術性的圖片、教室內(nèi)學生親手布置的每一件作品，都體現(xiàn)著學?！白灾?、合作、開放”的辦學理念。 　　辦學特色： 　　辦學思路：　　東方小學以課程設置建設和課堂教學攻堅為抓手，塑造具有東方特色的學校精神，構筑教師專業(yè)化發(fā)展之路，逐步形成辦學特色。讓學校成為學生全面發(fā)展、健康成長的樂園，教師專業(yè)化普遍發(fā)展的沃土，推進學校持續(xù)發(fā)展?！　∞k學目標：　　高質(zhì)量、創(chuàng)特色、爭一流?！　「哔|(zhì)量：　　1、學生素質(zhì)全面提高。　?。?）每一位學生思想品德明顯進步，三種意識（主體意識、合作意識、實踐意識）明顯增強，兩種能力（發(fā)現(xiàn)問題的能力、解決問題的能力）明顯提高?！　。?）包括學有困難學生在內(nèi)的全體學生的全面發(fā)展，健康成長?！　?、教師專業(yè)化持續(xù)發(fā)展　　3、現(xiàn)代化管理體制與機制的整體優(yōu)化　?。?）建立促進學校持續(xù)發(fā)展的教育質(zhì)量評估機制?！　。?）現(xiàn)代化管理的文本化與人本化相統(tǒng)一。　　創(chuàng)特色：　　1、課程設置　　（1）以市級課題《跨學科項目學習的開發(fā)與實踐》為抓手，構建跨學科項目學習課程，使學科類課程學習與跨學科項目學習齊頭并進?！　。?）德育活動課程化　　2、構建自主、合作、開放的課堂教學模式，轉變學生學習方式，建立新型師生關系?！　?、學校個性文化的形成?！　幰涣鳎骸　∈箤W校成為浦東新區(qū)有重要影響的辦學優(yōu)質(zhì)校，積極進行教育教學改革的實驗校、輻射教改成果的示范校。