賢庠鎮(zhèn)中心小學(xué)

簡介象山縣賢庠鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)辦于1978年， 原名大徐區(qū)校，坐落在美麗的象山港畔。1994年賢庠、珠溪兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并，更名為賢庠鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校占地16469平方米，教學(xué)設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美，建有200米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道，擁有現(xiàn)代化的語音電腦室，多功能多媒體教室，標(biāo)準(zhǔn)的實驗室，專用的音樂、美術(shù)、書法、圖書閱覽室等。現(xiàn)有班級17個，學(xué)生579人，教職工44人，下轄1所完小。學(xué)校倡導(dǎo) “勤奮文明、健美創(chuàng)新”的校風(fēng)， “勤學(xué)多思、好問成才”的學(xué)風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)求實、探索奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“團結(jié)民主、廉潔奮進(jìn)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。學(xué)校秉承“以人為本，以德為先”的辦學(xué)理念，堅持“在認(rèn)識傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上把握未來，在規(guī)范的基礎(chǔ)上作出創(chuàng)新”的工作策略，深入推廣學(xué)校已有的各種特項工作經(jīng)驗，堅持內(nèi)涵發(fā)展之路。近幾年，學(xué)校以精心打造和諧的詩化校園為辦學(xué)目標(biāo)，積極認(rèn)真地培養(yǎng)著“全面、合格、優(yōu)質(zhì)加特長”的學(xué)生。學(xué)校堅持“教師優(yōu)先發(fā)展”的理念，“敬業(yè)”和“精業(yè)”并重。學(xué)校先后兩次代表象山縣接受寧波市教師技能訓(xùn)練工作驗收，兩次獲寧波市師訓(xùn)工作優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)，省小學(xué)教師學(xué)科技能訓(xùn)練現(xiàn)場會曾在我校召開，學(xué)校提供的專題培訓(xùn)模式受到省市領(lǐng)導(dǎo)高度評價，謂之“在全省具有推廣價值”。學(xué)校重視對教師的量化評估，“立體構(gòu)建、動態(tài)實施、合理反饋”的考核模式提高了教師的工作積極性，近幾年來有十多人獲市縣教壇新秀稱號。學(xué)校堅持經(jīng)常性的教研活動。學(xué)校實施了符合農(nóng)村小學(xué)實際的“三級網(wǎng)絡(luò)、七步流程”教研模式。該模式融教師“備、說、評、研、教、寫”諸能力訓(xùn)練為一體，曾獲“寧波市最佳教研活動”的榮譽稱號，探索該模式的課題獲市教科成果三等獎。學(xué)校重視教育科研和品牌建設(shè)。堅持“重在參與、重在提高、重在應(yīng)用”的理念，狠抓“隊伍建設(shè)、過程管理、成果推廣”。學(xué)校先后兩次獲寧波市教育科研先進(jìn)集體?！敖?jīng)典詩文誦讀”、“韻語識字、大量閱讀、循序作文”、“ 小學(xué)生兒童詩創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)評價體系構(gòu)建與實踐”等教改實驗取得階段性成果。以童詩教學(xué)為品牌的學(xué)校特色創(chuàng)建取得顯著成效：“指導(dǎo)小學(xué)生創(chuàng)作兒童詩的實踐研究”、“農(nóng)村小學(xué)‘詩化校園’建設(shè)的實踐和研究”、“E環(huán)境下兒童詩教學(xué)的探究與實踐”等課題紛紛獲獎，現(xiàn)正圍繞《構(gòu)建“1+1”詩化校園的實踐與研究》的總課題開展校園文化的研究。學(xué)校重視創(chuàng)新教育，以“小愛迪生金點子創(chuàng)新活動”為突破口，通過“設(shè)立‘小愛迪生’信箱、開設(shè)金點子創(chuàng)新加強班、成立‘小愛迪生’協(xié)會、開展金點子創(chuàng)新章考評”等措施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力。幾年來，學(xué)生創(chuàng)作金點子4300余條，學(xué)校開展活動的情況先后在《象山報》、《寧波晚報》報道，《小學(xué)生時代》也作專題介紹?！缎鄣仙瘘c子創(chuàng)新活動的探索》獲縣教科優(yōu)秀成果一等獎，有關(guān)的小論文在省市獲獎。近年來，學(xué)校先后獲縣目標(biāo)管理考核先進(jìn)學(xué)校、縣文明學(xué)校、縣文明單位、縣紅旗單位、省市實驗教學(xué)先進(jìn)集體、市雛鷹紅旗大隊、市規(guī)范用字達(dá)標(biāo)學(xué)校、市綠色環(huán)保模范學(xué)校、市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、市十佳網(wǎng)站等榮譽稱號，并被命名為寧波市“示范性文明學(xué)?！焙汀罢憬∈痉缎W(xué)”。校訓(xùn)學(xué)校倡導(dǎo) “勤奮文明、健美創(chuàng)新”的校風(fēng)， “勤學(xué)多思、好問成才”的學(xué)風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)求實、探索奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“團結(jié)民主、廉潔奮進(jìn)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。理念學(xué)校堅持“教師優(yōu)先發(fā)展”的理念，“敬業(yè)”和“精業(yè)”并重。學(xué)校先后兩次代表象山縣接受寧波市教師技能訓(xùn)練工作驗收，兩次獲寧波市師訓(xùn)工作優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)。99年初，省小學(xué)教師學(xué)科技能訓(xùn)練現(xiàn)場會在學(xué)校召開，學(xué)校提供的專題培訓(xùn)模式受到省市領(lǐng)導(dǎo)高度評價，謂之“在全省具有推廣價值”。學(xué)校重視對教師的量化評估，“立體構(gòu)建、動態(tài)實施、合理反饋”的考核模式提高了教師的工作積極性，近幾年來有多人獲縣教壇新秀稱號。教研學(xué)校堅持經(jīng)常性的教研活動。學(xué)校實施了符合農(nóng)村小學(xué)實際的“三級網(wǎng)絡(luò)、七步流程 ”教研模式。該模式融教師“備、說、評、研、教、寫”諸能力訓(xùn)練為一體，曾獲“寧波市最佳教研活動”的榮譽稱號，探索該模式的課題獲市教科成果三等獎。科研學(xué)校重視教育科研。堅持“重在參與、重在提高、重在應(yīng)用”的理念，狠抓“隊伍建設(shè)、過程管理、成果推廣”。2001年全鎮(zhèn)教師課題申報率100%，結(jié)題率92%。96年至今，10項課題在縣市獲獎，52篇論文在各級報刊發(fā)表，8篇論文獲全國級獎項。先后兩次獲寧波市教育科研先進(jìn)集體?！靶W(xué)古詩文誦讀”和“韻語識字、大量閱讀、循序作文”教改實驗取得階段性成果?！抖ㄎ荒◇w、識字同步、星級評估》成為2002年縣兩則省立項課題之一。現(xiàn)圍繞“自主探索，自能發(fā)展”的總課題，正開展“體驗式教學(xué)（語文）”和“探究式教學(xué)（數(shù)學(xué)）”的研究。創(chuàng)新學(xué)校重視創(chuàng)新教育，以“小愛迪生金點子創(chuàng)新活動”為突破口，通過“設(shè)立‘小愛迪生’信箱、開設(shè)金點子創(chuàng)新加強班、成立‘小愛迪生’協(xié)會、開展金點子創(chuàng)新章考評”等措施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力。二年來，學(xué)生創(chuàng)作金點子4300余條，學(xué)校開展活動的情況先后在《象山報》、《寧波晚報》報道，《小學(xué)生時代》也在2002年六月份作專題介紹?！缎鄣仙瘘c子創(chuàng)新活動的探索》獲2003年度縣級課題一等獎，有關(guān)的小論文在省市獲獎。榮譽近年來，學(xué)校曾獲得縣文明學(xué)校、縣文明單位、縣紅旗單位、省市實驗教學(xué)先進(jìn)集體、市雛鷹紅旗大隊、市規(guī)范用字達(dá)標(biāo)學(xué)校等榮譽稱號。97年被市教委命名為“示范性文明學(xué)?！薄?9年被省教委命名為“浙江省示范小學(xué)”。