北京仁德中學(xué)

學(xué)校簡介北京仁德中學(xué)是北京科技職業(yè)學(xué)院的附屬中學(xué)。北京科技職業(yè)學(xué)院是北京市人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案、具有獨(dú)立頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷文憑資格的全日制、綜合性普通高等院校。八達(dá)嶺校區(qū)占地2875畝，70萬平方米教學(xué)用房，固定資產(chǎn)17億元。沙河校區(qū)占地550畝，50萬平方米教學(xué)設(shè)施，固定資產(chǎn)10億元。有大型網(wǎng)絡(luò)機(jī)房30個，終端微機(jī)4000臺。與北大相連的光纖網(wǎng)。無線局域網(wǎng)接入Internet遍布校園。學(xué)院的電子圖書館是與清華、北大等名?；ヂ?lián)，資源共享的圖書館。校園環(huán)境優(yōu)美，是北京市“首都花園式單位”。北京科技職業(yè)學(xué)院設(shè)有汽車工程學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、旅游學(xué)院、外語學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、昊月國際學(xué)院、航空服務(wù)學(xué)院、影視學(xué)院等15個學(xué)院，53個專業(yè)。仁德中學(xué)是北京科技職業(yè)學(xué)院的附屬中學(xué)。仁德中學(xué)設(shè)有高中部、預(yù)科部。仁德中學(xué)充分利用豐厚的大學(xué)資源，發(fā)揮本校雄厚的師資力量，高水平的硬件設(shè)備，全面實(shí)施因材施教的教育模式，實(shí)行高中、預(yù)科、大學(xué)一條龍的培養(yǎng)模式。學(xué)校堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)宗旨，秉承一切為了學(xué)生，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)與發(fā)展要求。從一入學(xué)就以就業(yè)需求為目標(biāo)，為學(xué)生量身裁衣，推行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。培養(yǎng)特長鮮明的優(yōu)秀人才，為升入本院或其他高校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。辦學(xué)特色全新的教育教學(xué)模式，實(shí)施揚(yáng)長避短的教育，為學(xué)生量身定制課程結(jié)構(gòu)；現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)設(shè)施，依托北科院強(qiáng)大的人才資源；聘用名師執(zhí)教；全寄宿、全封閉的管理；外語特色教學(xué)，開放式辦學(xué)北京仁德中學(xué)是北京科技職業(yè)學(xué)院附設(shè)的一所全日制普通高中，它是昌平市教委批準(zhǔn)的（京） 教社證字M30137。以外語教學(xué)為特色，實(shí)行雙語教學(xué)，與國際接軌，與社會需求接軌的綜合高中。學(xué)校秉承“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的辦學(xué)主導(dǎo)思想，以“報國育人”為宗旨，在完成國家教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容的前提下，致力于教學(xué)模式和課程結(jié)構(gòu)的改革，大力培養(yǎng)學(xué)生的非智力 因素，即：后天能力（創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)精神、社交能力等等）。通過高中階段的培養(yǎng)，使學(xué)生成為具有 良好品質(zhì)、掌握較完善的基礎(chǔ)知識，在外語聽、說、讀、寫、譯、用能力突出的新型高中畢業(yè)生。學(xué)生 畢業(yè)后可以進(jìn)入歐美各國大學(xué)學(xué)習(xí)，也可直接進(jìn)入北京科技職業(yè)學(xué)院就讀，也可按國家規(guī)定參加全國統(tǒng) 一高考。學(xué)校實(shí)行名師執(zhí)教，運(yùn)用全新的教育教學(xué)模式和現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)設(shè)施開展教學(xué)；實(shí)行全寄宿、全封閉式的準(zhǔn)軍事化管理，開放式辦學(xué)；積極營造健康向上、充滿活力的校園文化和優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng) 、教風(fēng)，使學(xué)生真正受到良好的教育。為成為21世紀(jì)成功的中國人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語教學(xué)　　英語教學(xué)與國際接軌，依托本校國際中心優(yōu)勢，每周加開國際英語教程，外教授課，統(tǒng)一參加KET考試。通過的學(xué)生榮獲157個國家承認(rèn)的英語等級水平合格證書，該證書終身有效，是升學(xué)、求職、留學(xué)的國際通行證。校本課程　　學(xué)校整合各類優(yōu)勢資源，構(gòu)建成完善的多元課程體系，開設(shè)生命教育系列、科學(xué)探索系列、人文素養(yǎng)系列、高雅藝術(shù)系列、社團(tuán)活動系列等五大類系列校本課程，開發(fā)學(xué)生的多元智能，發(fā)展學(xué)生個性特長，既拓展學(xué)生的視野，又培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。育人模式　　依托北科院現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)設(shè)施，聘請名師執(zhí)教,因材施教，為學(xué)生量身定制課程結(jié)構(gòu)；形成和諧進(jìn)取的校園文化氛圍，探索出輕松愉快的小班化教學(xué)模式，導(dǎo)師制切入和落實(shí)，凸顯耐心有效的個別輔導(dǎo)優(yōu)勢，學(xué)生畢業(yè)后可按國家規(guī)定參加全國統(tǒng)一高考，北科昊月教育集團(tuán)旗下的任何一所大學(xué)可優(yōu)先錄取本校學(xué)生；學(xué)校也可為學(xué)生提供出國升學(xué)的綠色通道。實(shí)行全寄宿、全封閉式的學(xué)生自主化管理。生活服務(wù)賓館式構(gòu)建溫馨、和諧的生活環(huán)境，讓學(xué)生感受家的溫暖，從養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、日常行為習(xí)慣入手，奠定學(xué)會做人的基礎(chǔ)，形成學(xué)生生活教育體系；開展微笑服務(wù)，讓學(xué)生時刻感受到父母般親切的關(guān)愛，感受家庭般的溫暖。家長可全寄宿制陪讀，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。多元高中理科班開設(shè)高中理科基礎(chǔ)課程培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生創(chuàng)新思維邏輯思維能力比較強(qiáng)，輸送到大專、理工科大學(xué)，學(xué)生高一就開始全部上理科。文科特長班開設(shè)文科基礎(chǔ)課程培養(yǎng)目標(biāo)：致力于從事文科方向的學(xué)生，也包括文體美特長生。強(qiáng)化班開設(shè)高考專項(xiàng)課程培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生中考成績優(yōu)秀，沖刺重點(diǎn)一類本科，任課老師、課程進(jìn)度和訓(xùn)練強(qiáng)度與其他班級不一樣。預(yù)科部普通班開設(shè)高中基礎(chǔ)課程+興趣課程　　特長班開設(shè)高中基礎(chǔ)課程+專業(yè)課程國際交流中心學(xué)生高三畢業(yè)后學(xué)?？梢蕴峁┏鰢龑W(xué)的綠色通道。特色課程英語雙語教學(xué)、國學(xué)教育教壇精英面向全國招聘優(yōu)秀教師，年齡結(jié)構(gòu)合理，師德水平高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、科研能力極強(qiáng)，熱愛教育事業(yè)、協(xié)作意識濃厚，全面實(shí)施因材施教的教育模式。課程安排1、 宗旨和原則：　　百育德為首、成人成才并重、育人育才并舉。育人：培養(yǎng)學(xué)生“自理、自立、自律”的能力;自理：讓學(xué)生學(xué)會打理自己的學(xué)習(xí)和生活；自立：讓學(xué)生建立正確的世界觀、是非觀；自律：讓學(xué)生建立完整的自我約束、自我控制能力。育才：達(dá)到國家規(guī)定的全日制高中課程標(biāo)準(zhǔn)要求的水準(zhǔn)和在大學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力。2、內(nèi)容：仁德中學(xué)提供保持與世界同步的國際化課程、以及中國傳統(tǒng)文化的特色教育，從孩子的不同個性出發(fā)，采取共同基礎(chǔ)課堂之外的分層教學(xué)，讓各類人才脫穎而出，所有孩子都能全面發(fā)展，每一個孩子都能獲得成功喜悅。培養(yǎng)既有中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)又有全球視野的國際化人才。國家規(guī)定課程與特色課程相結(jié)合（生命教育系列、科學(xué)探索系列、人文素養(yǎng)系列、高雅藝術(shù)系列、社團(tuán)活動系列）。特色課程（必修部分）1、 人文素養(yǎng)課程2、 行為習(xí)慣培養(yǎng)3、 禮儀培訓(xùn)課程4、 個性發(fā)展課程5、 學(xué)習(xí)能力提升課程特色課程（選修部分）1、 領(lǐng)袖氣質(zhì)課程2、 國際理解課程3、 實(shí)踐活動課程（包括文藝、體育、美術(shù)、武術(shù)、航模、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、科技發(fā)明等）4、 國學(xué)教育辦學(xué)思想辦學(xué)思想集中反映了學(xué)校對培養(yǎng)什么人和如何培養(yǎng)人的認(rèn)識。按照《教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展實(shí)際，樹立以下辦學(xué)的基本辦學(xué)思想。1、總體指導(dǎo)思想以“三個面向”和科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“自理、自立、自律”品牌教育為導(dǎo)向，以建立現(xiàn)代學(xué)校制度為基礎(chǔ)，以因材施教、發(fā)展學(xué)生個性為主線，全面推進(jìn)課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有領(lǐng)袖氣質(zhì)、國際競爭力的精英公民。2、辦學(xué)宗旨百育德為首、成人成才并重、育人育才并舉3、核心價值觀自強(qiáng)自立、仁德天下4、校訓(xùn)自理、自立、自律、自強(qiáng)5、校風(fēng)教風(fēng)：愛生、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)學(xué)風(fēng)：尊師、勤學(xué)、善思、致用作風(fēng)：服務(wù)、負(fù)責(zé)、規(guī)范、高效6、育人目標(biāo)自理、自立、自律7、辦學(xué)目標(biāo)為學(xué)生在未來國際競爭中獲得成功和幸福的人生打下良好基礎(chǔ)； 為教職員工成就自我、實(shí)現(xiàn)人生價值提供理想平臺； 為中華民族的偉大復(fù)興和人類文明的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)，并使仁德發(fā)展成為具有深厚中華文化底蘊(yùn)、融合國際教育先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)的一流條件、一流管理、一流質(zhì)量的中國名校。規(guī)范管理嚴(yán)格關(guān)愛結(jié)合全封閉寄宿制，嚴(yán)格加關(guān)愛管理，嚴(yán)肅學(xué)生的常規(guī)要求,突出學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)“紳士”人才；學(xué)生自主管理，突出學(xué)生全面綜合能力；規(guī)范生活管理，三餐兩點(diǎn)的營養(yǎng)配餐，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓忙于事業(yè)的家長放心。享受幸福教育仁德中學(xué)秉承一切為了學(xué)生，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)與發(fā)展要求。寓品格教育于豐富的活動中，讓課堂教學(xué)充滿生命的活力，讓課外生活成為學(xué)生展示特長的平臺，把權(quán)力還給孩子，把校園還給孩子，把課堂還給孩子，把快樂還給孩子，把幸福還給孩子，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓孩子們享受幸福的校園生活。讓孩子們在潛移默化的教育中幸福地成長，為學(xué)生享受幸福成功的學(xué)習(xí)生活搭建良好的平臺，激發(fā)學(xué)生潛能，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。講話稿董事會雷華副董事長講話稿——我心目中理想的北京仁德中學(xué)今天，我，學(xué)校投資人和董事會的代表，站在這里，面對大家，談一下我們對學(xué)校未來方向的觀點(diǎn)、理念和構(gòu)想，和我理想中的北京仁德中學(xué)。那將是我們今后工作的目標(biāo)。 　　同學(xué)們，我也是從你們這個年齡長大的，我也曾經(jīng)是學(xué)生，我和你們一樣，都是從校園里走出來的。 　　我明白我們需要考試，畢竟它是測驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的重要手段。生活在這個時代，就要適應(yīng)這個社會。但，我不認(rèn)為考試就應(yīng)該是學(xué)生時代生活的全部。 　　我明白我們需要成績單。但，我不認(rèn)為成績就應(yīng)該是學(xué)生時代的一切。 　　我明白我們需要認(rèn)真聽課，需要認(rèn)真作業(yè)，需要重視測驗(yàn)，需要研究考試。但，我不認(rèn)為教室就應(yīng)該是學(xué)生時代的全部空間。我明白我們需要升學(xué)，需要高考。但，我不認(rèn)為能否考上名牌大學(xué)就應(yīng)該是學(xué)生時代成敗的唯一指標(biāo)。 　　我不認(rèn)為分?jǐn)?shù)低的就是差生，我認(rèn)為那只能表示每個人的特長、興趣和愛好的不同，只能說明我們需要建立更加全面的考核標(biāo)準(zhǔn)。 　　我不認(rèn)為用同一個標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有學(xué)生是對的，我認(rèn)為每個學(xué)生都有他獨(dú)有的特長和優(yōu)秀的一面，而我們老師的職責(zé)就應(yīng)該是幫助同學(xué)們發(fā)掘和培養(yǎng)這一點(diǎn)。 　　我們應(yīng)該相信老師，畢竟他們有比同學(xué)們更多的經(jīng)驗(yàn)和閱歷。但，我不認(rèn)為老師就是絕對的權(quán)威，我非常愿意看到有同學(xué)對老師說不，然后用道理和實(shí)踐來證明你是對的。 　　我們應(yīng)該承認(rèn)，因?yàn)槟挲g的原因，同學(xué)們在各方面還在成長，還不夠成熟。但，我不認(rèn)為因此就可以把你們當(dāng)做“小孩子”來管教，在我眼里，你們是正在成長中的弟弟和妹妹，我們之間是平等的，我們之間不應(yīng)該存在“代溝”。 　　我不認(rèn)為手機(jī)是課堂紀(jì)律的禍根，我們應(yīng)該做的是完善管理，而不是簡單的把責(zé)任推給學(xué)生。我不認(rèn)為男女生之間的交往是邪惡和不可饒恕的，我認(rèn)為幫助同學(xué)們學(xué)會如何進(jìn)行正確的交往，是我們老師們的職責(zé)。 　　我不認(rèn)為替學(xué)生包攬一切是正確的，我們應(yīng)該做的，是幫助同學(xué)們建立獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)、生活、交往、面對社會和世界的能力。我不認(rèn)為我們有權(quán)力強(qiáng)迫學(xué)生，你必須這樣或必須那樣。我們應(yīng)該做的，是幫助同學(xué)們了解和理解自由和秩序之間的關(guān)系，明白自由的代價是秩序。 　　我反對 　　我反對一切剝奪同學(xué)們在學(xué)生時代，享受生活快樂的行為。 　　我反對一切壓制個性和創(chuàng)造力的行為，沒有個性和創(chuàng)造，社會就沒有發(fā)展，人生就沒有色彩。我認(rèn)為教師的工作應(yīng)該是幫助學(xué)生發(fā)掘與培養(yǎng)創(chuàng)造力。 　　我反對把同學(xué)們關(guān)在教室里面對課本每天十幾個小時，我認(rèn)為用時間換分?jǐn)?shù)是錯誤的。我們需要的是提高效率，而不是疲勞轟炸。我反對沒完沒了的補(bǔ)課，那只能說明我們沒有在正課時間內(nèi)把該做的事情做完。 　　我反對隨意侵占學(xué)生自由和休息時間的行為，那是對同學(xué)們的不尊重。 　　我希望 　　我希望同學(xué)們的校園生活，充滿了歡樂、浪漫、幻想和創(chuàng)造。 　　我希望師生之間不止是你講我聽，還充滿了討論、爭論和辯論。 　　我希望學(xué)習(xí)的動力是興趣和愛好，而不是生存和就業(yè),或父母的面子。 　　我希望未來的人生和道路由同學(xué)們自己設(shè)計(jì)和決定，而老師和家長只是提供幫助和建議。 　　我希望同學(xué)們的學(xué)生時代，除了課本和考試，還有藍(lán)天、白云、森林、大海，還有歌聲、笑聲、吼聲。 　　我希望每一位北京仁德中學(xué)的同學(xué)，都能得到最適合自己的教育和教學(xué)。我希望同學(xué)們在北京仁德中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，是五彩繽紛。 　　我希望老師帶給同學(xué)們的，不止是書本和知識，更有生活和社會的經(jīng)驗(yàn)。 　　我希望我們北京仁德中學(xué)，給每一位畢業(yè)和離去的同學(xué)們，帶走的是一份留戀和不舍。 　　我有一個夢想 　　我的夢想，就是北京仁德中學(xué)，是美麗快樂的校園，那才是我理想中的北京仁德中學(xué)。 　　我知道我的想法有些另類，有些特立獨(dú)行，和其他的學(xué)校都不一樣。但我依然夢想著，有一天我能在北京仁德中學(xué)實(shí)現(xiàn)我的理想、我的希望。因?yàn)槲蚁嘈胚@也是同學(xué)們、老師們共同的夢想。為了我和你們心中那個美麗而快樂的北京仁德中學(xué)，我們需要努力，我們需要改變，我們需要去想、去說、去做。 　　我們可以困擾，可以憂慮，可以懷疑，可以抱怨，可以彷徨，可以觀望，也可以選擇逃避。但是，抱怨和逃避解決不了問題，人生本身就是充滿了困難，人生本身就是在克服一個又一個的困難，而奮勇向前。 　　我們需要的是堅(jiān)持，是行動。 　　夢想的實(shí)現(xiàn)，需要我的努力，需要你的努力，需要老師們的努力，也需要同學(xué)們的努力，需要我們大家共同的努力。我，將會為實(shí)現(xiàn)我的夢想，付出我的全部。 　　同學(xué)們，我的弟弟妹妹們； 　　我愛你們，老師愛你們； 　　北京仁德中學(xué)愛你們。1