杭州三墩鎮(zhèn)中心小學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介杭州市三墩小學(xué)是一所有著豐厚文化底蘊(yùn)的百年老校，源于錢(qián)塘縣三墩初等小學(xué)堂，創(chuàng)辦于1909年，系清政府出資所辦的公立小學(xué)。校名幾經(jīng)更易：1929年改為杭縣縣立三墩鎮(zhèn)中心小學(xué)；1996年，隨三墩鎮(zhèn)劃歸杭州市西湖區(qū)建制，改名為杭州市三墩鎮(zhèn)第一小學(xué)；1997年8月，三墩鎮(zhèn)一小、二小、三小合并成立杭州市三墩鎮(zhèn)中心小學(xué)；2010年7月，接收大禹路校區(qū)實(shí)施連鎖辦學(xué)。2013年12月份，我校正式更名為杭州市三墩小學(xué)，下設(shè)三墩校區(qū)、山橋校區(qū)、長(zhǎng)橋校區(qū)、五星校區(qū)。目前，學(xué)校中心本部及下屬校區(qū)教育質(zhì)量不斷走向優(yōu)質(zhì)均衡，辦學(xué)水平深得家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛肯定。已成為西湖區(qū)乃至杭州市通過(guò)實(shí)施規(guī)模辦學(xué)、資源共享，達(dá)到均衡發(fā)展、整體提高的成功典范。2010學(xué)年，學(xué)校班級(jí)總數(shù)達(dá) 85 個(gè)，在校學(xué)生3700余人，專(zhuān)任教師173名，其中小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師9人，市、區(qū)教壇新秀 41 人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人1 9 人。97年合并以來(lái)通過(guò)重抓“四化”（校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化、兩支隊(duì)伍最優(yōu)化、學(xué)校辦學(xué)特色化）建設(shè)，依靠先進(jìn)、科學(xué)的教育理念和管理方式，學(xué)校先后獲得浙江省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體、杭州市示范小學(xué)、浙江省示范小學(xué)、杭州市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)集體、杭州市平安示范校園、西湖區(qū)辦學(xué)水平優(yōu)秀級(jí)學(xué)校、西湖區(qū)人民群眾最滿(mǎn)意學(xué)校、西湖區(qū)教育系統(tǒng)科研先進(jìn)集體、西湖區(qū)校本研修先進(jìn)集體、西湖區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學(xué)校。多年來(lái)，學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)“勤奮文明 求實(shí)創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，以“全面發(fā)展打?qū)嵒A(chǔ) 發(fā)揮特長(zhǎng)培育人才”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“以研促教，以教促學(xué)”的教育教學(xué)理念，構(gòu)建了以“陽(yáng)光體育進(jìn)校園，藝術(shù)教育顯個(gè)性”為特色的辦學(xué)模式，墩小的優(yōu)質(zhì)和品牌正在不斷顯現(xiàn)，為社會(huì)輸送了一批又一批優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。新時(shí)期，學(xué)校將以“給學(xué)生提供最適合的教育，使每個(gè)學(xué)生都生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展”為愿景，積極創(chuàng)造“公平、均衡、優(yōu)質(zhì)”的基礎(chǔ)教育環(huán)境，現(xiàn)大禹路校區(qū)已不是三墩鎮(zhèn)中心小學(xué)管轄區(qū)域內(nèi)，但我校讓更多的少年兒童享受墩小品牌教育，為滿(mǎn)足人民群眾享受優(yōu)質(zhì)教育的需求而不懈努力！學(xué)校地址地址：杭州市西湖區(qū)三墩鎮(zhèn)振華路28號(hào)學(xué)校社團(tuán)杭州市三墩小學(xué)是一所有著豐厚文化底蘊(yùn)的百年老校，學(xué)校設(shè)施完善，擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，先后榮獲省、市、區(qū)、等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，為深入貫徹各級(jí)文明辦、教育、財(cái)政部門(mén)有關(guān)文件精神，學(xué)校整合現(xiàn)有校舍和教師資源，成立了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。1．體育類(lèi)：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校大操場(chǎng)，籃球場(chǎng)，風(fēng)雨操場(chǎng)，負(fù)責(zé)人楊衛(wèi)達(dá)、倪曉龍、錢(qián)秀霞、鄭 潔、李 勇、劉遠(yuǎn)康、陳麗娟、趙家芹、邵志平。2．音樂(lè)類(lèi)：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校音樂(lè)室，負(fù)責(zé)人南 霞、李小燕、林佳艷、汪 蕾、姚 清、王麗娟、曹莉婭。3．美術(shù)類(lèi)：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校美術(shù)室，負(fù)責(zé)人鄭猛達(dá)、鄔幼娜、王 穎、傅靜嫻、章薇薇、史利嫦4．科技類(lèi)：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)?？萍冀淌?、勞技教室、活動(dòng)基地，負(fù)責(zé)人徐躍明、壽曉峰、董江平、陳 森、王依美、茹佳娜、陳斐斐、蔣 濤。5．計(jì)算機(jī)類(lèi)：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校計(jì)算機(jī)室，負(fù)責(zé)人沈家安、唐旭成、夏 艷、陳雅芳。6．人文語(yǔ)言與社會(huì)實(shí)踐類(lèi)：活動(dòng)地點(diǎn)在各教室，負(fù)責(zé)人多為語(yǔ)數(shù)老師。項(xiàng)目有：趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、圍棋、書(shū)法（鉛筆、毛筆、鋼筆等）、動(dòng)手制作、趣味紙工、創(chuàng)意手工（編織、刺繡等）、寫(xiě)作訓(xùn)練、趣味閱讀、繪本閱讀、故事閱讀、語(yǔ)文課本劇、英語(yǔ)課本劇、相聲小品、文學(xué)欣賞、趣味英語(yǔ)、影視欣賞、小記者、小導(dǎo)游等（一）舞蹈類(lèi)：舞蹈是以肢體動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段、著重表現(xiàn)語(yǔ)言文字或其他藝術(shù)表現(xiàn)手段所難以表觀的人們的內(nèi)在深層的精神世界----細(xì)膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會(huì)、人與人之間以及人自身內(nèi)部的矛盾沖突，創(chuàng)造出可被人感知的生動(dòng)的舞蹈形象，以表達(dá)舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。種類(lèi)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施活動(dòng)措施活動(dòng)內(nèi)容參考教材 舞蹈：1.把握扎實(shí)的基本功。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，進(jìn)步審美能力。3.能隨著音樂(lè)自編、創(chuàng)造舞蹈動(dòng)作。（二）經(jīng)典誦讀類(lèi)：1.豐富校園文化生活，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、快速反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，以全面促進(jìn)校園文化的發(fā)展。2.鍛煉學(xué)生語(yǔ)言的親切感,培養(yǎng)學(xué)生和人交流具有親和力。3.培養(yǎng)學(xué)生較好的臨場(chǎng)駕馭能力,和其他主持配合的能力。選擇音像資料、圖書(shū)資料。進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)學(xué)習(xí)普通話(huà)，練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音自選教材；觀看好的演出作品，從朗誦到表演多方面進(jìn)行練習(xí)能夠熟練的朗誦文章，并有一定的語(yǔ)言組織能力和現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮能力；參加各種比賽，使學(xué)生形成良好的心里素質(zhì)。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進(jìn)行節(jié)目主持。（三）繪畫(huà)類(lèi)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技能，進(jìn)步學(xué)生的繪畫(huà)能力，用畫(huà)筆描繪美好的生活，用畫(huà)筆描繪出色的人生。 1.選拔學(xué)員，進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)自選教材2.基本繪畫(huà)技能的培訓(xùn)水粉、素描3.多參加各種比賽，使學(xué)生形成良好的心里素質(zhì)。自主創(chuàng)作（四）看優(yōu)秀影片、讀好書(shū)，選擇優(yōu)秀影片、鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)，培育民族精神、提升學(xué)生素質(zhì)。1.制定讀書(shū)計(jì)劃，賞析優(yōu)秀影片進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，閱讀優(yōu)秀作品，進(jìn)一步提升學(xué)生文化素養(yǎng)。2.進(jìn)行讀書(shū)、看電影交流心得體會(huì)。（五）技能培訓(xùn)類(lèi)： 1.通過(guò)電子制作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。 2.運(yùn)用計(jì)算機(jī)指導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、提高學(xué)生計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)通過(guò)實(shí)例教學(xué)和實(shí)例練習(xí)，使學(xué)生的計(jì)算機(jī)運(yùn)用電腦制作電子小報(bào)等。社團(tuán)活動(dòng)努力做到讓全體學(xué)生參與，盡力發(fā)揮學(xué)校的教育資源，讓農(nóng)村的少年兒童享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)，倘佯在歌聲中，暢游在網(wǎng)絡(luò)里，自由地享受創(chuàng)造的喜悅，使孩子們?cè)谏鐖F(tuán)真正實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。主要榮譽(yù)浙江省示范小學(xué)2013年杭州市數(shù)字校園建設(shè)示范學(xué)校2013年西湖區(qū)課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012年度杭州市科研先進(jìn)集體國(guó)家教育部課題“區(qū)域性小學(xué)一體化德育創(chuàng)新研究”課題研究先進(jìn)集體西湖區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體浙江省首屆雛鷹杯中小學(xué)生戲劇展一等獎(jiǎng)西湖區(qū)教育系統(tǒng)二00二年度最滿(mǎn)意單位推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》先進(jìn)單位杭州市一級(jí)綜合檔案室西湖區(qū)校本教研先進(jìn)學(xué)校西湖區(qū)體育先進(jìn)集體西湖區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)工會(huì)集體浙江省讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀集體獎(jiǎng)杭州市讀書(shū)教育活動(dòng)市級(jí)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)西湖區(qū)教育系統(tǒng)規(guī)范化黨支部西湖區(qū)教育系統(tǒng)文明單位西湖區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)集體西湖區(qū)品德學(xué)科素質(zhì)賽團(tuán)體金獎(jiǎng)西湖區(qū)教育系統(tǒng)基建維修工作先進(jìn)集體西湖區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀圖書(shū)館