安溪縣第九中學(xué)

基本內(nèi)容 作為泉州中心市區(qū)地理位置、人文環(huán)境優(yōu)美的一所中學(xué)—泉州市第九中學(xué)，十幾載的風(fēng)雨兼程，九中始終保持著充滿人文關(guān)懷的辦學(xué)特色，將“實(shí)施人文教育，創(chuàng)建一流名?！弊鳛閷W(xué)校的辦學(xué)宗旨，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，眾多的學(xué)子走出校門(mén)為社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展和進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。2008年，學(xué)校被福建省教育廳確認(rèn)為二級(jí)達(dá)標(biāo)完全中學(xué)。 ? 　　愛(ài)在九中——愛(ài)與責(zé)任人文教育的主旋律 “為了每位學(xué)生的發(fā)展”是學(xué)校全體教職員工的基本信念，教師在教育教學(xué)中始終面向全體，承認(rèn)個(gè)體差異，因材施教，真誠(chéng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界，切實(shí)關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，最大限度地理解、寬容、善待學(xué)生，使“好學(xué)生”“中等生”“后進(jìn)生”都在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展，得到新的提高。該校2002屆林若染同學(xué)今年1月以超過(guò)國(guó)家研究生入學(xué)分?jǐn)?shù)線45分的成績(jī)通過(guò)研究生初試有感而發(fā)，在《致母校九中的一封感謝信》中深情地說(shuō)：“感謝九中讓我重建信心！”當(dāng)年她以低于二級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)43分的成績(jī)被錄取在九中，在老師的關(guān)懷引導(dǎo)下，她重建自信、努力拼搏，三年后順利考上了大學(xué)本科!并把好的學(xué)風(fēng)帶進(jìn)大學(xué)生活，于是才有了今天的初步成就。 幾年來(lái)，九中教師們團(tuán)結(jié)拼搏，力求上進(jìn)，已經(jīng)形成了一支富于人文精神、業(yè)務(wù)精良，特別能戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)。雖然近幾年由于一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)和新辦民校的擴(kuò)招，九中學(xué)生入學(xué)時(shí)的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)絹?lái)越低，但在師生共同的努力下，中考連續(xù)幾年列于市區(qū)公辦學(xué)校的前茅，且一直保持著領(lǐng)先的位置。2004屆該校中考有1名學(xué)生獲甲等賢鑾獎(jiǎng)，6名學(xué)生獲乙等賢鑾獎(jiǎng)，該屆共有132人上一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取線，其中有4名學(xué)生在五中高中部保持領(lǐng)先，多次進(jìn)入年段前10名；2005年中考上一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取線達(dá)172人；2006年中考有8名同學(xué)獲得賢鑾獎(jiǎng)，其中林燕花同學(xué)以440分的高分名列泉州市區(qū)公辦學(xué)校第一名。高考成績(jī)更是一年上一個(gè)新臺(tái)階，把一大批原本無(wú)緣高校的學(xué)子送入高校，甚至名牌大學(xué)，僅2005年該校上本科錄取線就有52人，其中僅有3人中考成績(jī)上一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)的最低錄取線。李亞嬋同學(xué)當(dāng)年以低于該校錄取線10分進(jìn)入該校就讀，2005年高考文科成績(jī)531分；2006年我校上本科錄取線達(dá)到74人。對(duì)此，我們可以很自豪地說(shuō)，讓中低成績(jī)的學(xué)生取得自信，學(xué)會(huì)努力，以至取得成功，升入高校深造，在這一方面，九中應(yīng)該是所有普通高中做得最好的學(xué)校之一。 專(zhuān)家認(rèn)為，如果說(shuō)名牌中學(xué)是尖子生的高產(chǎn)地，那么一般中學(xué)生產(chǎn)的就應(yīng)該是這個(gè)社會(huì)的主流群體。整體而言，一個(gè)社會(huì)進(jìn)入精英層的尖子生畢竟很少，穩(wěn)定主流群體才是社會(huì)最需要的。況且普通中學(xué)的學(xué)生，不盲目定位、找準(zhǔn)起點(diǎn)，選擇充滿關(guān)愛(ài)的人文教育環(huán)境，通過(guò)努力，依然有很多機(jī)會(huì)通向成功，圓大學(xué)夢(mèng)甚至名牌大學(xué)之夢(mèng)！而泉州九中正是這樣一所理想的中學(xué)，愛(ài)在九中，讓夢(mèng)想在這里放飛，讓生命如夏花般美麗綻放！ ? 　　一流辦學(xué)——以質(zhì)取勝 走內(nèi)涵建設(shè)之路 師資隊(duì)伍。學(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，匯集了一批朝氣蓬勃，并且學(xué)歷高、職稱(chēng)高和教育教學(xué)水平高的教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有59個(gè)班級(jí)，專(zhuān)任教師221人，中、高級(jí)教師占65%（其中在讀研究生7人，本科畢業(yè)于清華大學(xué)1人，北師大2人，華師大21人），省、市、區(qū)學(xué)科帶頭人或骨干教師有49人。2006年我校教師在各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)比賽中取得新的突出成績(jī)，榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共82人次，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)2人次、省級(jí)獎(jiǎng)4人次、市級(jí)獎(jiǎng)46人次。04－05學(xué)年我校教師在CN級(jí)刊物發(fā)表文章為70多篇。學(xué)校90%的教師承擔(dān)了各級(jí)教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革工作，目前學(xué)校有2個(gè)國(guó)家級(jí)課題、1個(gè)省級(jí)課題、3個(gè)市級(jí)課題并有7個(gè)區(qū)級(jí)課題結(jié)題。其中“感受·領(lǐng)悟·積累·運(yùn)用－作文教學(xué)中培養(yǎng)提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的實(shí)踐”課題榮獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)十五科研規(guī)劃立項(xiàng)課題“新時(shí)期作文全境研究”“課題優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”。 特色辦學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持全面育人的辦學(xué)思想，注重對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，堅(jiān)持在初中開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課程，在高中開(kāi)設(shè)選修課和研究性學(xué)習(xí)課程，體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞技教研組在抓好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，注重校本教研教改，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)設(shè)了田徑、排球、籃球、乒乓球、健美操、無(wú)線電測(cè)控、圍棋、象棋、美術(shù)、書(shū)法、素描寫(xiě)生、音樂(lè)藝術(shù)、歌詠朗誦、演講與口才、陶瓷制作等專(zhuān)題選修課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 2006年11月成立泉州九中培養(yǎng)體育、音樂(lè)、美術(shù)特長(zhǎng)生領(lǐng)導(dǎo)組，立足本校生源與師資水平，力求培育一大批有特長(zhǎng)的人才，形成我校的辦學(xué)特色，目前已在高一高二基礎(chǔ)年段完成特長(zhǎng)生的選拔工作，今后將從專(zhuān)業(yè)和指導(dǎo)兩方面抓好抓實(shí)，跟蹤監(jiān)督，力求全面豐收。另外，領(lǐng)導(dǎo)組還積極開(kāi)發(fā)利用整合校外資源，與“蔡永輝美術(shù)學(xué)?！焙炗唴f(xié)建合同，為我校特長(zhǎng)生提供高效平臺(tái)。 兩年來(lái)，師生參加各類(lèi)競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)21人次，省級(jí)43人次，市級(jí)100多人次，有10名學(xué)生獲得賢鑾獎(jiǎng)。2004－2005年該校運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加各級(jí)各類(lèi)體育競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，有7個(gè)集體項(xiàng)目、58人次獲得市級(jí)及市級(jí)以上體育競(jìng)賽的好名次（有6人達(dá)國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)，可獲得高考獎(jiǎng)勵(lì)分20分），在“第二屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽”中榮獲1個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2006年報(bào)考體育、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等專(zhuān)業(yè)學(xué)生上本科線達(dá)40人。 硬件設(shè)施。學(xué)校現(xiàn)占地50.71畝，綠化率達(dá)到35.5%，校舍建筑面積23342平方米，正在興建的10000平方米綜合樓將于2007年完工；各種教學(xué)設(shè)施齊全，配有理、化、生實(shí)驗(yàn)室、體育室、電子備課室、電腦室、師生閱覽室、語(yǔ)音室、勞技和美術(shù)音樂(lè)專(zhuān)用教室以及多媒體專(zhuān)用教室等共33間；設(shè)備垃圾學(xué)校還開(kāi)通了千兆校園網(wǎng)，配備電腦328臺(tái)；圖書(shū)館藏書(shū)7萬(wàn)余冊(cè)書(shū)籍，報(bào)刊共350余種，教學(xué)儀器設(shè)備和體育衛(wèi)生醫(yī)療器材設(shè)備等均達(dá)省一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。 辦學(xué)效益。學(xué)校各項(xiàng)工作取得了明顯的效果，教學(xué)質(zhì)量逐步提高，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。先后獲得福建省"先進(jìn)教工之家"、泉州市第八屆和第九屆“文明學(xué)?！?、“實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！?..泉州九中創(chuàng)辦于1992年秋，原是一所地處市區(qū)邊陲的薄弱學(xué)校。1997年，隨著泉州中心市區(qū)行政區(qū)域調(diào)整和新市區(qū)建設(shè)速度的加快，學(xué)校一舉變?yōu)樘幵谪S澤區(qū)的黃金地段，東毗刺桐公園，南臨津淮街，成為中心市區(qū)地理位置、人文環(huán)境最優(yōu)越的一所中學(xué)。 1997年豐澤區(qū)剛設(shè)置時(shí)，區(qū)委、區(qū)政府堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的方針，從資金投入到師資配備上加大對(duì)泉州九中建設(shè)的支持力度和政策傾斜。學(xué)校以開(kāi)展“教育質(zhì)量年”、“上好每一堂課”、爭(zhēng)創(chuàng)省達(dá)標(biāo)中學(xué)和實(shí)施“雙高普九”、創(chuàng)“名校”等活動(dòng)為抓手，努力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)逐步形成，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)日益提高，獲得福建省"先進(jìn)教工之家"、泉州市 “校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位”、“消防安全先進(jìn)單位”、“貫徹《學(xué)校體育工作條例》先進(jìn)單位”、“普通中學(xué)學(xué)籍管理先進(jìn)單位”、第八屆和第九屆“文明學(xué)?！?、“實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！焙拓S澤區(qū)“‘兩基’鞏固提高先進(jìn)單位”、“先進(jìn)基層黨組織”、“教育質(zhì)量年先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2003年，學(xué)校被省教育廳確認(rèn)為福建省三級(jí)達(dá)標(biāo)普通完全中學(xué)。 加強(qiáng)管理，規(guī)范辦學(xué) ? “抓管理促規(guī)范，嚴(yán)管理出效益”——這是泉州九中領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校管理上的一個(gè)基本理念。建立科學(xué)、民主的管理制度，形成職能明確、政令暢通、調(diào)控有力的指揮系統(tǒng)，學(xué)校管理步入規(guī)范，各項(xiàng)工作有序、高效地開(kāi)展。學(xué)校充分重視和發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持依法治校，積極推行“校務(wù)公開(kāi)”，學(xué)校的重大決策都遵循民主集中制原則，工程建設(shè)的招投標(biāo)實(shí)行“陽(yáng)光作業(yè)”，評(píng)優(yōu)評(píng)先工作按民主推薦、研究討論和公示報(bào)批，獎(jiǎng)懲條例經(jīng)教代會(huì)討論表決。校中層以上干部每年在教代會(huì)上述職，接受評(píng)議，使廣大教職工知家底、明事理，行使監(jiān)督權(quán)利，強(qiáng)化了廉政建設(shè)，把自己的責(zé)任與學(xué)校的興衰緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立了“學(xué)校興衰，匹夫有責(zé)”的主人翁意識(shí)，積極為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，有力地促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。 外塑形象，內(nèi)鑄師魂 ? 區(qū)委、區(qū)政府積極營(yíng)造“重教”氛圍，對(duì)泉州九中的建設(shè)加大投入，同時(shí)也得到海外僑親胡炳南先生和林育慶先生的無(wú)私捐助，使學(xué)校的辦學(xué)設(shè)施日益完善，校園布局日趨合理。學(xué)?，F(xiàn)占地50.71畝，54個(gè)班級(jí)，專(zhuān)任教師188人，中、高級(jí)教師占61%（其中在讀研究生2人，本科畢業(yè)于清華大學(xué)1人，北師大3人，華師大21人）；各種教學(xué)設(shè)施以及校園網(wǎng)建設(shè)均已超過(guò)省二級(jí)達(dá)標(biāo)普通完全中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。綠化面積12000平方米，綠化率達(dá)到35.5%，被評(píng)為市“園林式學(xué)校”。學(xué)校 “硬件”“軟件”建設(shè)兩手抓，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍逐漸形成。近年來(lái)，立足區(qū)情和校情，多管齊下，以師德教育為核心，開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”、“我給老師亮分”、“我選班主任”和新老教師“結(jié)對(duì)”幫帶、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立“愛(ài)、嚴(yán)、實(shí)、新”的教風(fēng)，舉辦校學(xué)科帶頭人公開(kāi)示范課和青年教師“4＋1”教學(xué)技能比賽，實(shí)施“‘一、三、五’培青工程”，倡導(dǎo)“科研興校”，加強(qiáng)教師任職實(shí)績(jī)考核，有力地促使教師素質(zhì)的整體優(yōu)化，敬業(yè)愛(ài)崗、勤奮工作的師德師風(fēng)明顯提高。一批教師通過(guò)參賽評(píng)優(yōu)脫穎而出，獲得省、市級(jí)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)或成為學(xué)科帶頭人、骨干教師。一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍已初步形成，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了基本保障。 以質(zhì)取勝，成效明顯 ? 學(xué)校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和教育“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立教育是崇高的社會(huì)公益事業(yè)的思想，確立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線的理念，堅(jiān)持以質(zhì)取勝，充分調(diào)動(dòng)教師培養(yǎng)人才的積極性和創(chuàng)造性，認(rèn)真落實(shí)“兩全”方針，把德育擺在實(shí)施素質(zhì)教育的首位。積極構(gòu)建“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)，積極改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)辦法，如開(kāi)設(shè)了學(xué)生“進(jìn)步獎(jiǎng)” ，評(píng)選“校園之星”，開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，促使學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。近年來(lái)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步明顯，中考成績(jī)優(yōu)秀，位居市區(qū)前茅，贏得市民的好評(píng)；高初中會(huì)考及格率和優(yōu)良率已超過(guò)省二級(jí)達(dá)標(biāo)普通完全中學(xué)水平；在生源素質(zhì)較差的基礎(chǔ)上，2004年高考本、專(zhuān)科上線率達(dá)95%以上；學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽獲國(guó)家、省、市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)人次成倍增長(zhǎng)，并出現(xiàn)一些佼佼者。如2002年楊文明同學(xué)獲全國(guó)少年田徑賽第六名、十二屆省運(yùn)會(huì)1500米第一名，陳若瀅、施咸寧同學(xué)分別榮獲全國(guó)無(wú)線電測(cè)向比賽第二名、第五名；2003年莊艾青在全國(guó)無(wú)線電測(cè)向比賽中獲福建賽區(qū)個(gè)人第一名，初中組獲團(tuán)體第五名；2004年“龍佳杯”全國(guó)青少年無(wú)線電測(cè)向分區(qū)賽獲得（福建賽區(qū)）初中組團(tuán)體第2名和單項(xiàng)女子組2米波段第1名；在泉州市中學(xué)語(yǔ)文課本劇觀摩演出大賽中，初中部參演的《小巷深處》、《巨人和孩子》劇目以總分第三、第四的優(yōu)異成績(jī)雙雙奪得二等獎(jiǎng)。 立字當(dāng)頭，譜寫(xiě)新篇 ? 在新一輪課程改革中，學(xué)校深刻認(rèn)識(shí)到課程改革是促進(jìn)素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，必須全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“校長(zhǎng)是課改第一責(zé)任人”的原則。除調(diào)動(dòng)教師參與課改工作的積極性和創(chuàng)造性外，還積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)的理解和支持。根據(jù)新課程改革的基本要求，學(xué)校落實(shí)“五抓”：一抓教師培訓(xùn)，二抓課堂教學(xué)改革，三抓校本教研，四抓“科研興校”，五抓綜合實(shí)踐,。2004年春，省課改領(lǐng)導(dǎo)成員會(huì)在我市召開(kāi)，學(xué)校向會(huì)議提供了初一、初二實(shí)驗(yàn)?zāi)甓维F(xiàn)場(chǎng)公開(kāi)課。2005年3月，全國(guó)義務(wù)教育化學(xué)新課程教學(xué)與中考評(píng)價(jià)研討會(huì)在學(xué)校召開(kāi)，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校的新一輪課改。 以人為本， 助你成才 ? 學(xué)校以育人為本，以“多出人才、出好人才”的辦學(xué)質(zhì)量取信于民，贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)。初中部的辦學(xué)質(zhì)量已得到越來(lái)越多的市區(qū)民眾的好評(píng)，高中部雖然辦學(xué)時(shí)間短（至今有五屆畢業(yè)生），生源質(zhì)量與名牌老校差距懸殊，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能深入調(diào)研，集思廣益，采取有效策略，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，加大“培優(yōu)扶差”的工作力度，實(shí)現(xiàn)“9585”奮斗目標(biāo)（即95%以上的學(xué)生通過(guò)高中會(huì)考，85%考上本專(zhuān)線），使一部分在中考曾失落過(guò)的學(xué)生找到新的立足點(diǎn)，抓住騰飛的機(jī)遇，考上大學(xué)。目前，學(xué)校已成為廣大中考未能考上名牌老校的學(xué)生圓上大學(xué)夢(mèng)的搖籃。 泉州九中 泉州九中創(chuàng)辦于1992年秋，東毗刺桐公園，南臨津淮街，是泉州中心市區(qū)地理位置、人文環(huán)境最優(yōu)越的一所 省級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)。近年來(lái)，泉州九中社會(huì)聲譽(yù)日益提高，先后榮獲“全國(guó)十五教育科學(xué)規(guī)劃國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國(guó)優(yōu)秀校報(bào)特等獎(jiǎng)”，福建省“先進(jìn)教工之家”、“綠色學(xué)?！薄ⅰ笆痉秷D書(shū)館”、“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)?！?、“體育特色學(xué)?！?、“防震減災(zāi)示范?！保菔小拔拿鲗W(xué)校”、“實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校”、“藝術(shù)教育基地”、“青少年科技教育示范學(xué)?！?、“文明禮儀示范?！?、“巾幗文明崗”、“交通安全示范學(xué)?！?、“中小學(xué)藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”、“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“高中體育健康新課程實(shí)驗(yàn)基地?！钡?0多項(xiàng)省、市級(jí)以上榮譽(yù)。2007年10月學(xué)校通過(guò)省二級(jí)達(dá)標(biāo)高中校驗(yàn)收。2008年4月學(xué)校接受旅新華僑捐資成立了“柳文拐先生助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教基金”，加大獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)力度。 學(xué)?，F(xiàn)占地面積33806.98M2，校舍建筑面積38888M2，各種教學(xué)設(shè)施齊全，常規(guī)教學(xué)儀器設(shè)備和體育衛(wèi)生醫(yī)療器材設(shè)備等均達(dá)到或超過(guò)省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)?，F(xiàn)有60個(gè)班級(jí)，在校生3000多人。教職員工260人，中、高級(jí)教師占64%。 泉州九中以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”作為辦學(xué)理念，堅(jiān)持以質(zhì)取勝，“做精初中、做強(qiáng)高中”，向管理要質(zhì)量、向質(zhì)量要品牌，近年來(lái)中考成績(jī)均居市區(qū)公辦中學(xué)前茅；雖然生源起點(diǎn)較低，但高考本科上線率逐年大幅度遞增。近兩年來(lái)，師生參加各類(lèi)競(jìng)賽獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)近200人次，其中國(guó)家級(jí)30多人次，有20多名學(xué)生獲中、高考賢鑾獎(jiǎng)。泉州九中將力爭(zhēng)在2012年成為省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中校。 愛(ài)在九中——愛(ài)與責(zé)任人文教育的主旋律 “為了每位學(xué)生的發(fā)展”是學(xué)校全體教職員工的基本信念，教師在教育教學(xué)中始終面向全體，承認(rèn)個(gè)體差異，因材施教，真誠(chéng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界，切實(shí)關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，最大限度地理解、寬容、善待學(xué)生，使“好學(xué)生”“中等生”“后進(jìn)生”都在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展，得到新的提高。該校2002屆林若染同學(xué)今年1月以超過(guò)國(guó)家研究生入學(xué)分?jǐn)?shù)線45分的成績(jī)通過(guò)研究生初試有感而發(fā)，在《致母校九中的一封感謝信》中深情地說(shuō)：“感謝九中讓我重建信心！”當(dāng)年她以低于二級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)43分的成績(jī)被錄取在九中，在老師的關(guān)懷引導(dǎo)下，她重建自信、努力拼搏，三年后順利考上了大學(xué)本科!并把好的學(xué)風(fēng)帶進(jìn)大學(xué)生活，于是才有了今天的初步成就。 幾年來(lái)，九中教師們團(tuán)結(jié)拼搏，力求上進(jìn)，已經(jīng)形成了一支富于人文精神、業(yè)務(wù)精良，特別能戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)。雖然近幾年由于一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)和新辦民校的擴(kuò)招，九中學(xué)生入學(xué)時(shí)的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)絹?lái)越低，但在師生共同的努力下，中考連續(xù)幾年列于市區(qū)公辦學(xué)校的前茅，且一直保持著領(lǐng)先的位置。2004屆該校中考有1名學(xué)生獲甲等賢鑾獎(jiǎng)，6名學(xué)生獲乙等賢鑾獎(jiǎng)，該屆共有132人上一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取線，其中有4名學(xué)生在五中高中部保持領(lǐng)先，多次進(jìn)入年段前10名；2005年中考上一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取線達(dá)172人；2006年中考有8名同學(xué)獲得賢鑾獎(jiǎng)，其中林燕花同學(xué)以440分的高分名列泉州市區(qū)公辦學(xué)校第一名。高考成績(jī)更是一年上一個(gè)新臺(tái)階，把一大批原本無(wú)緣高校的學(xué)子送入高校，甚至名牌大學(xué)，僅2005年該校上本科錄取線就有52人，其中僅有3人中考成績(jī)上一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)的最低錄取線。李亞嬋同學(xué)當(dāng)年以低于該校錄取線10分進(jìn)入該校就讀，2005年高考文科成績(jī)531分；2006年我校上本科錄取線達(dá)到74人。對(duì)此，我們可以很自豪地說(shuō)，讓中低成績(jī)的學(xué)生取得自信，學(xué)會(huì)努力，以至取得成功，升入高校深造，在這一方面，九中應(yīng)該是所有普通高中做得最好的學(xué)校之一。 專(zhuān)家認(rèn)為，如果說(shuō)名牌中學(xué)是尖子生的高產(chǎn)地，那么一般中學(xué)生產(chǎn)的就應(yīng)該是這個(gè)社會(huì)的主流群體。整體而言，一個(gè)社會(huì)進(jìn)入精英層的尖子生畢竟很少，穩(wěn)定主流群體才是社會(huì)最需要的。況且普通中學(xué)的學(xué)生，不盲目定位、找準(zhǔn)起點(diǎn)，選擇充滿關(guān)愛(ài)的人文教育環(huán)境，通過(guò)努力，依然有很多機(jī)會(huì)通向成功，圓大學(xué)夢(mèng)甚至名牌大學(xué)之夢(mèng)！而泉州九中正是這樣一所理想的中學(xué)，愛(ài)在九中，讓夢(mèng)想在這里放飛，讓生命如夏花般美麗綻放！ 一流辦學(xué)——以質(zhì)取勝 走內(nèi)涵建設(shè)之路 師資隊(duì)伍。學(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，匯集了一批朝氣蓬勃，并且學(xué)歷高、職稱(chēng)高和教育教學(xué)水平高的教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有59個(gè)班級(jí)，專(zhuān)任教師221人，中、高級(jí)教師占65%（其中在讀研究生7人，本科畢業(yè)于清華大學(xué)1人，北師大2人，華師大21人），省、市、區(qū)學(xué)科帶頭人或骨干教師有49人。2006年我校教師在各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)比賽中取得新的突出成績(jī)，榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共82人次，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)2人次、省級(jí)獎(jiǎng)4人次、市級(jí)獎(jiǎng)46人次。04－05學(xué)年我校教師在CN級(jí)刊物發(fā)表文章為70多篇。學(xué)校90%的教師承擔(dān)了各級(jí)教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革工作，目前學(xué)校有2個(gè)國(guó)家級(jí)課題、1個(gè)省級(jí)課題、3個(gè)市級(jí)課題并有7個(gè)區(qū)級(jí)課題結(jié)題。其中“感受·領(lǐng)悟·積累·運(yùn)用－作文教學(xué)中培養(yǎng)提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的實(shí)踐”課題榮獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)十五科研規(guī)劃立項(xiàng)課題“新時(shí)期作文全境研究”“課題優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”。 特色辦學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持全面育人的辦學(xué)思想，注重對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，堅(jiān)持在初中開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課程，在高中開(kāi)設(shè)選修課和研究性學(xué)習(xí)課程，體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞技教研組在抓好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，注重校本教研教改，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)設(shè)了田徑、排球、籃球、乒乓球、健美操、無(wú)線電測(cè)控、圍棋、象棋、美術(shù)、書(shū)法、素描寫(xiě)生、音樂(lè)藝術(shù)、歌詠朗誦、演講與口才、陶瓷制作等專(zhuān)題選修課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 2006年11月成立泉州九中培養(yǎng)體育、音樂(lè)、美術(shù)特長(zhǎng)生領(lǐng)導(dǎo)組，立足本校生源與師資水平，力求培育一大批有特長(zhǎng)的人才，形成我校的辦學(xué)特色，目前已在高一高二基礎(chǔ)年段完成特長(zhǎng)生的選拔工作，今后將從專(zhuān)業(yè)和指導(dǎo)兩方面抓好抓實(shí)，跟蹤監(jiān)督，力求全面豐收。另外，領(lǐng)導(dǎo)組還積極開(kāi)發(fā)利用整合校外資源，與“蔡永輝美術(shù)學(xué)校”簽訂協(xié)建合同，為我校特長(zhǎng)生提供高效平臺(tái)。 兩年來(lái)，師生參加各類(lèi)競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)21人次，省級(jí)43人次，市級(jí)100多人次，有10名學(xué)生獲得賢鑾獎(jiǎng)。2004－2005年該校運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加各級(jí)各類(lèi)體育競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，有7個(gè)集體項(xiàng)目、58人次獲得市級(jí)及市級(jí)以上體育競(jìng)賽的好名次（有6人達(dá)國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)，可獲得高考獎(jiǎng)勵(lì)分20分），在“第二屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽”中榮獲1個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2006年報(bào)考體育、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等專(zhuān)業(yè)學(xué)生上本科線達(dá)40人。 硬件設(shè)施。學(xué)?，F(xiàn)占地50.71畝，綠化率達(dá)到35.5%，校舍建筑面積23342平方米，正在興建的10000平方米綜合樓將于2007年完工；各種教學(xué)設(shè)施齊全，配有理、化、生實(shí)驗(yàn)室、體育室、電子備課室、電腦室、師生閱覽室、語(yǔ)音室、勞技和美術(shù)音樂(lè)專(zhuān)用教室以及多媒體專(zhuān)用教室等共33間；學(xué)校還開(kāi)通了千兆校園網(wǎng)，配備電腦328臺(tái)；圖書(shū)館藏書(shū)7萬(wàn)余冊(cè)書(shū)籍，報(bào)刊共350余種，教學(xué)儀器設(shè)備和體育衛(wèi)生醫(yī)療器材設(shè)備等均達(dá)省一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。 辦學(xué)效益。學(xué)校各項(xiàng)工作取得了明顯的效果，教學(xué)質(zhì)量逐步提高，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。先后獲得福建省"先進(jìn)教工之家"、泉州市第八屆和第九屆“文明學(xué)?！?、“實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校”... 泉州九中校標(biāo)設(shè)計(jì)說(shuō)明 1、 校標(biāo)于1999年由我校美術(shù)組周華如老師設(shè)計(jì)。根據(jù)形意結(jié)合的設(shè)計(jì)意象為基礎(chǔ)，按形式美感要求設(shè)計(jì)而成。主體根據(jù)“9”的正反形象予以對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)，結(jié)合自上而下的豎線構(gòu)成漢字“中”，完整地表達(dá)主體內(nèi)容。 2、 在“9”的對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)中，分別采用線框和實(shí)心加強(qiáng)對(duì)比；為強(qiáng)化形式美感，中軸上方添加一顆五角星，寓喻“九中”為未來(lái)學(xué)校之星。 3、 整體標(biāo)志也可看作花瓣托起花蕊或一頂桂冠，寄寓“九中”努力培養(yǎng)祖國(guó)花朵、期待學(xué)生攀登科學(xué)之路并摘取桂冠的美好愿望。 2009年4月23日泉州第九中學(xué)升為“福建省二級(jí)達(dá)標(biāo)高中” 聯(lián)系方式 地址：泉州市豐澤區(qū)津淮街中段刺桐公園旁 郵編：362000 交通：市區(qū)乘坐1路、3路、14路、26路、38路公交車(chē)在刺桐公園南門(mén)下車(chē) 17路、19路、27路、35路、40路在后坂路口下車(chē)