深圳螺嶺小學

學校成立于1981年9月，原名螺嶺小學。1986年被定為深圳市重點小學，1997年3月被評為廣東省一級學校，1999年被評為廣東省綠色學校。2002年9月與深圳市海麗小學合并，成為羅湖區(qū)教育改革的試點，2004年3月螺嶺外國語實驗學校正式掛牌。 基本情況 占地面積共24162平方米，建筑面積25112平方米。54個教學班，學生2817人，教職工168人，專任教師161人。1999年自籌資金建設校園網,已經發(fā)展為較為完善的計算機網絡系統(tǒng)，實現(xiàn)了辦公自動化，教學網絡化。 設施建設 學校每間教室都配備了多媒體教學平臺，擁有36個高標準功能室，學校綠樹成蔭，鳥語花香，為學生的健康成長提供了優(yōu)越的條件。 師資隊伍 愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃、勇于創(chuàng)新、業(yè)務素質過硬是學校教師隊伍的鮮明特色。學校擁有中學高級教師2人，小學高級教師109人；本科學歷57人，大專學歷82人，全國優(yōu)秀教師2人，南粵優(yōu)秀教師3人，南粵優(yōu)秀教育工作者1人，市學科帶頭人、中青年骨干教師9人，市名校長1人。 辦學特色 學校以“在創(chuàng)造中獲得自我發(fā)展”為辦學理念，一貫致力于打造自己的辦學個性，初步形成“法人治理、權利均衡、職能互補”的學校領導體制和“依法治校、以德立校、精簡高效、自我發(fā)展”的內部管理體制。所有的管理行為都指向有利于學生的健康成長、終身發(fā)展及有利于教師的專業(yè)成長、有利于增強學校綜合競爭能力。并通過主持省教育科研十五重點課題《在創(chuàng)造中獲得自我發(fā)展實驗的研究》，構建“自主、合作、交流、探究”教學模式，實施校本課程，以學校網站為平臺，開展多元智能與合作學習理論在教學中的應用的實驗、網上心理咨詢研究和英語網絡閱讀實驗，行政、德育、教學、科研、后勤管理的信息化，建立多元的有利于促進師生自我發(fā)展的“三維”評價體系（師生“步步高”評價體系）成立教師、家長聯(lián)合會，家長義工服務等創(chuàng)造性實踐，形成自己的特色，擁有雙語教學、體驗式德育、心理健康教育、藝術教育和信息化校園等五大系列品牌。成為教育部規(guī)劃重點課題《中小學生心理健康教育》實驗基地，中央教育科學研究所外語研究中心的《小學實驗英語教材教法》實驗基地，廣東省教育科研實驗學校，廣東省中小學心理健康示范學校。 學校成果 學校獲得“全國校園環(huán)境文化藝術系統(tǒng)先進單位”、“廣東省文明學?！?、“廣東省教育系統(tǒng)先進單位”、“廣東省綠色學?！薄ⅰ吧钲谑形拿鲉挝弧薄吧钲谑修k學效益獎好學?！薄ⅰ吧钲谑薪逃到y(tǒng)先進單位”、“深圳市師德師風先進學?！?、“羅湖區(qū)信息化建設先進學校”等榮譽稱號，目前學校校園美，質量高，設備好，已經成為深圳教育的窗口學校。 未來展望 將現(xiàn)有的社會公認的教育教學質量穩(wěn)定、管理規(guī)范的學校，建設成一所現(xiàn)代化、實驗型、示范性學校。