寧德寧津縣綜合高級中學(xué)

學(xué)校簡介學(xué)校始建于1988年，1992年由寧津縣第二高級中學(xué)與寧津縣第二職業(yè)中等?？茖W(xué)校合并為寧津縣綜合高級中學(xué)；1995年寧津縣綜合高級中學(xué)職專部被山東省政府評定為省級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校；2005年被國家教育部認(rèn)定為國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，被省教育廳授予2005年度職業(yè)教育先進(jìn)單位和教師隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位。近幾年還得到國家、省、市各級相應(yīng)資格認(rèn)定，包括：“十五”規(guī)劃國家教育部重點(diǎn)課題研究基地；山東省計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級考核培訓(xùn)點(diǎn)；山東省中職畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心培訓(xùn)基地；山東省特種作業(yè)人員培訓(xùn)單位；市機(jī)電、計(jì)算機(jī)先進(jìn)示范專業(yè)。2辦學(xué)思想明確的辦學(xué)思想，為學(xué)校的發(fā)展壯大奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。寧津縣綜合高級中學(xué)自建校以來，始終堅(jiān)持明確的辦學(xué)方向和人才培養(yǎng)目標(biāo)，為寧津縣的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)，也為社會培養(yǎng)了一大批各類技能型人才。2005年，面對職業(yè)教育發(fā)展的新形式，我們確立了“面向社會、面向未來，提供優(yōu)質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才”的辦學(xué)目標(biāo)；“兼容并蓄、因材施教、張揚(yáng)個性、人盡其才”的辦學(xué)宗旨；“博愛、創(chuàng)新、適變、個性化與人文化、為 合并圖冊(2張)每位學(xué)生的現(xiàn)在和未來發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念；“進(jìn)德修業(yè)、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)。促使每一位學(xué)生都能成為他最應(yīng)該和最可能成為的人才。3設(shè)施建設(shè)完善的學(xué)校建設(shè)，為學(xué)生提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。近兩年，學(xué)校累計(jì)投資1000多萬元，完成了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和專業(yè)設(shè)備購置?；A(chǔ)設(shè)施方面；進(jìn)行了原有教學(xué)樓的改造；新建6000平方米的宿舍樓和4000平方米的學(xué)生餐廳，滿足了師生的住宿和用餐；健全供暖、供水、洗浴設(shè)施，改善了師生的住宿、學(xué)習(xí)、生活條件。教學(xué)方面：學(xué)校建有2700平方米的機(jī)電專業(yè)綜合實(shí)習(xí)基地，擁有全套的車、鉗、焊、銑等實(shí)習(xí)設(shè)備。計(jì)算機(jī)專業(yè)建有六個機(jī)房，擁有高配置計(jì)算機(jī)數(shù)量達(dá)到400臺。高標(biāo)準(zhǔn)的電子電器操作、財(cái)會電算化等實(shí)驗(yàn)、操作室保證學(xué)生及時(shí)把理論應(yīng)用于實(shí)踐。校園網(wǎng)的建立和先進(jìn)的多媒體網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)系統(tǒng)將教學(xué)形式推向現(xiàn)代化。4學(xué)校管理規(guī)范的內(nèi)部管理，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校的內(nèi)部管理，實(shí)行處室分工、明確責(zé)任、條塊結(jié)合的管理模式。政教處，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，落實(shí)“德育為首、育人為本”的育人戰(zhàn)略。發(fā)行了?？稖胬怂?，開設(shè)了每周一次的德育講座，校園文化氛圍濃郁，樹立了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。教導(dǎo)處，優(yōu)化教師資源配置，合理安排各專業(yè)課程，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)計(jì)劃?？倓?wù)處，完善后勤管理和服務(wù)，充分做好保障工作。招生就業(yè)部，負(fù)責(zé)學(xué)校招生和畢業(yè)生安置工作，及時(shí)把握企業(yè)對人才的需求情況。5專業(yè)設(shè)置合理的專業(yè)設(shè)置，為學(xué)生提供施展自身才能的平臺。學(xué)?，F(xiàn)有機(jī)電、應(yīng)用電子、財(cái)會、計(jì)算機(jī)、服裝、數(shù)控車床、焊接技術(shù)、幼師等八大專業(yè)。擁有各專業(yè)教學(xué)班30個，在校生1500多人。6教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)制度，為學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該校擁有一支整體素質(zhì)高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工134人，省市級以上優(yōu)秀教師、教學(xué)能手40余人；專業(yè)教師110人，其中研究生4人；本科教師102人，高級職稱教師75人；“雙師型”教師50人。各專業(yè)、各任課教師都制定有詳實(shí)、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，各專業(yè)定期進(jìn)行教學(xué)研究，大力推行“校本教材”和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”。使學(xué)生學(xué)到扎實(shí)的專業(yè)技能和文化知識。高職班的開設(shè)，幫部分學(xué)生圓了自己的大學(xué)夢。近兩年，高職班的升學(xué)率達(dá)85%，有11名學(xué)生被天津大學(xué)、西安交通大學(xué)錄取。先后有80多名學(xué)生考取了高等職業(yè)學(xué)院。 有力的就業(yè)措施，為畢業(yè)生找到理想工作提供了可靠保障。招生就業(yè)部定期舉行優(yōu)秀畢業(yè)生事跡報(bào)告會，對學(xué)生進(jìn)行良好的就業(yè)教育。嚴(yán)格把好信息關(guān)、考察關(guān)、協(xié)議關(guān)，及時(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)后的回訪。長期以來，我們和北京、上海、天津、深圳、無錫等城市的大型外資、合資企業(yè)建立了良好的協(xié)作關(guān)系，近兩年，聯(lián)合辦學(xué)、定單、定向式培養(yǎng)等辦學(xué)模式，給學(xué)生提供了更為廣闊的就業(yè)途徑。 寧津縣綜合高級中學(xué)發(fā)展?jié)摿薮?，前景光明。全縣每年的初中畢業(yè)生在7000人以上，縣一中及該校的高中部雖然都進(jìn)行了擴(kuò)招，錄取學(xué)生總數(shù)也只在3000人左右。這意味著職業(yè)中專部每年在全縣擁有4000人的生源。2006年，寧津縣綜合高級中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模已在全市名列前茅，被省教育廳確定為初三分流職業(yè)教育全省四個試點(diǎn)縣之一，其影響力必將會輻射到周圍縣市。那么我們的生源將會更加充足。 面對新形式、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，寧津職專人豪情滿懷，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力開創(chuàng)職業(yè)教育的新局面。