上海南匯中學(xué)

學(xué)校創(chuàng)建于1927年，原校址在現(xiàn)在的南匯一中所在地。現(xiàn)上海南匯中學(xué)是2003年有上海市政府和南匯區(qū)政府投資2.7億，占地面積360多畝，異地?cái)U(kuò)建的一所幅員寬廣、建筑宏偉、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊備的全市規(guī)模最大的現(xiàn)代化寄宿制、模范性、示范性高中。 學(xué)校地處南匯區(qū)科教園區(qū)大學(xué)城，上海浦東國(guó)際航空港和國(guó)際深水港的交匯處，臨近高速公路遠(yuǎn)東大道，出浦東機(jī)場(chǎng)15分鐘可到達(dá)。從學(xué)校通過(guò)高速交通干道45分鐘可到達(dá)市中心，是靜心讀書學(xué)習(xí)的好地方。便利的交通又為學(xué)生參加區(qū)、市的各種活動(dòng)提供了方便。 現(xiàn)在的校園是2004年9月才建成的。占地360畝，建筑面積10萬(wàn)平方米，擁有一流的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，幽雅寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境，全上海最大的現(xiàn)代化寄宿制重點(diǎn)高中。 62個(gè)班級(jí)，近3000名學(xué)生;教職工250名，專職教師200多名。中高級(jí)教師占60%以上。 校園文化 校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、奮斗、求實(shí)、進(jìn)取 教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、求真 學(xué)風(fēng)：尊師、好學(xué)、刻苦、創(chuàng)新 優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是經(jīng)過(guò)幾代人的努力形成的。 設(shè)備設(shè)施 報(bào)刊閱覽室、籃球場(chǎng)、天象館、琴房、美術(shù)教室、足球場(chǎng)、圖書閱覽室、音樂(lè)教室、餐廳、出操操場(chǎng)、電子閱覽室、生物實(shí)驗(yàn)室、光明便利店、教室、室內(nèi)球館、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)球場(chǎng)、天文望遠(yuǎn)鏡、舞蹈房、物理實(shí)驗(yàn)室、新華書店 發(fā)展歷程 初創(chuàng)階段 (1927——1949年) 學(xué)校創(chuàng)建于1927年，原校址在現(xiàn)在的南匯一中所在地。 1927年，當(dāng)時(shí)中國(guó)正處在半封建、半殖民地的狀態(tài)，軍閥混戰(zhàn)、民不聊生，很多有識(shí)之士以天下為己任紛紛以教育救中國(guó)，當(dāng)時(shí)南匯的一位社會(huì)知名人士，實(shí)業(yè)家趙心梅，出于對(duì)國(guó)家、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，捐資在當(dāng)時(shí)惠南老城文昌宮舊址興建了“南匯女子初級(jí)中學(xué)”，南匯中學(xué)最早的校名。首任校長(zhǎng)就是趙心梅本人。在國(guó)家貧困落后、動(dòng)蕩不安的年代辦教育是很艱難的。 學(xué)校最初規(guī)模不大。到1936年有教師10余名，學(xué)生111名。37年日本侵略軍占領(lǐng)南匯，學(xué)校停辦。38年春轉(zhuǎn)移到上海法租界以浦東中學(xué)的名義繼續(xù)辦學(xué)。1941年，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，上海淪陷，學(xué)校再次停辦。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的1946年秋天回到南匯女子中學(xué)舊址復(fù)校，更名為“南匯縣簡(jiǎn)易師范學(xué)?！薄?成長(zhǎng)階段 (1949——1966年) 解放后人民教育迅速發(fā)展，學(xué)校獲得新生。當(dāng)時(shí)學(xué)校分為初中部和簡(jiǎn)易師范部。初中部有3個(gè)年級(jí)，簡(jiǎn)易師范部有2個(gè)年級(jí)。當(dāng)時(shí)有學(xué)生200多，教師20多。那時(shí)初中畢業(yè)生滿腔熱情響應(yīng)黨的號(hào)召，參加解放軍、參加南下服務(wù)團(tuán)，為新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。初中部不斷擴(kuò)大，52年政府將 學(xué)校易名“南匯縣初級(jí)中學(xué)”，54年當(dāng)時(shí)的周浦中學(xué)有高二高三兩個(gè)年級(jí)合并過(guò)來(lái)，學(xué)校開(kāi)始招收高中學(xué)生，學(xué)校成為完全中學(xué)，定名“南匯縣中學(xué)”。58年祝橋、泥城等地的高中班又并入，學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。到1962年學(xué)校已占地100多畝，有40多個(gè)班級(jí)，定為縣重點(diǎn)中學(xué)。 發(fā)展階段 (1978——2004年) 1978年國(guó)家邁入以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的時(shí)代，教育日益受到重視，南匯中學(xué)在新的歷史時(shí)期得到迅速發(fā)展，教育質(zhì)量不斷提高。1993年開(kāi)始停辦初中，成為縣重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)。 為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和本地人民群眾的要求，南匯縣委縣政府從1996年開(kāi)始對(duì)南匯中學(xué)進(jìn)行了大規(guī)模的改造，建設(shè)了科技樓、藝術(shù)教育樓、400米標(biāo)準(zhǔn)跑道等。香港同胞王佰生也給于學(xué)校很大幫助，完成學(xué)校大門南遷的工作，1997年學(xué)校新大門落成，請(qǐng)著名科學(xué)家錢偉長(zhǎng)提寫了‘上海南匯中學(xué)’的校名，從此學(xué)校正式啟用了現(xiàn)在“上海南匯中學(xué)”的校名。 在進(jìn)入21世紀(jì)后，知識(shí)經(jīng)濟(jì)極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展，南匯地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化也向現(xiàn)代化、國(guó)際化、城市化邁進(jìn)。浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)、洋山深水港、臨港新城、工業(yè)園區(qū)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化，人口文化素質(zhì)提高，對(duì)教育提出了新的挑戰(zhàn)。 在縣委縣政府的支持下，經(jīng)過(guò)幾年的準(zhǔn)備，2000年9月學(xué)校向上海市教育委員會(huì)正式提交了創(chuàng)建上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高級(jí)中學(xué)的規(guī)劃，并開(kāi)始全面推進(jìn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育教學(xué)改革。 根據(jù)“素質(zhì)教育”的要求，以“會(huì)學(xué)習(xí)、能發(fā)展，報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民”為改革的主題。進(jìn)行了德育、課程、課堂教學(xué)三個(gè)方面為主要內(nèi)容的改革創(chuàng)新。德育——構(gòu)建高中學(xué)生序列化德育體系;課程改革——建設(shè)了以“天地人”為主題的校本課程;課堂教學(xué)——開(kāi)展了“自主、合作、探究”的學(xué)科教學(xué)特色。全體師生奮力拼搏，展開(kāi)了多方位的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，獲得了豐碩的成果，受到專家和社會(huì)的認(rèn)可。改革推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量上了新的臺(tái)階。四年的創(chuàng)建工作使學(xué)校的素質(zhì)教育得到深化、教師學(xué)生的科學(xué)和人文素養(yǎng)顯著提高，學(xué)校獲得了能夠證明整體發(fā)展水平的多項(xiàng)榮譽(yù)：上海市文明單位、上海市花園單位、上海市德育工作先進(jìn)集體、上海市行為規(guī)范示范學(xué)校、上海市科技教育特色學(xué)校、上海市健康促進(jìn)學(xué)校、上海市教育科學(xué)研究先進(jìn)集體等。升學(xué)多年來(lái)不斷上升，現(xiàn)在基本保持在一本率50%上下。二本率86%上下。 提升階段 2003年春節(jié)后，上海市委作出了再建四所寄宿制重點(diǎn)高中的決定;2005年5月上海市教育委員會(huì)專家組來(lái)進(jìn)行創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)性示范性高中的總結(jié)性評(píng)審，獲得全票通過(guò)。學(xué)校發(fā)展帶來(lái)了新的契機(jī)，南匯中學(xué)發(fā)展打開(kāi)了新的一頁(yè)。 八十年來(lái)，學(xué)校風(fēng)雨兼程，舊貌換新顏;八十年來(lái)，代代學(xué)子，生生不息，后浪推前浪。老校區(qū)的大成殿、古城墻是搬不過(guò)來(lái)了，但是歷經(jīng)幾代師生凝聚起來(lái)的人文精神和優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)將成為取之不盡、用之不竭的源流，在這里全體老師同學(xué)，揮灑出育人成材的新篇章。