母校動態(tài) | 賦能青春明方向 深耕韶華筑未來——執(zhí)行校長陶鎣潔為建筑工程學院師生解讀高質量大學生活密碼

為深入學習貫徹黨的二十屆四中全會精神，落實立德樹人根本任務，引導青年學子明晰大學成長路徑、激發(fā)成長潛能，1月6日下午，執(zhí)行校長陶鎣潔在南校區(qū)報告廳以《賦能青春?定義未來——高質量大學生活的四條主線》為題，為建筑工程學院全體師生作專題講座。  

講座緊扣時代脈搏，結合教育初心與青年使命，從“終身運動者”“責任擔當者”“問題解決者”“優(yōu)雅生活者” 四個維度，為師生們勾勒出高質量大學生活的清晰藍圖。建筑工程學院黨支部書記、院長郭甲潤，副院長于艷芳，2025級全體輔導員及師生代表共同聆聽講座，講座由郭甲潤書記主持。

在“終身運動者”篇章，陶校長引用“體育強則中國強，國運興則體育興”的重要論述，強調體育強國的國家戰(zhàn)略意義，健康體魄是人生奮斗的基礎。鐘南山院士數十年如一日堅持鍛煉、施一公院士以跑步緩解科研壓力等案例，生動詮釋了“運動是生活的一部分”的健康理念，鼓勵學子們養(yǎng)成每周3次以上、每次 30 分鐘的運動習慣，搭配規(guī)律作息，為青春續(xù)航。

在“責任擔當者”部分，陶校長以“修身、齊家、治國、平天下”闡釋擔當精神的遞進性：從對自我負責，到對家庭關愛、對集體奉獻，最終升華為對國家忠誠。她借姜昭鵬、龐眾望等事例，說明“責任邊界決定人生格局”，引導學生堅定不移聽黨話、跟黨走，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

談及“問題解決者”，陶校長提出“學習積累—實踐鍛煉—創(chuàng)新培養(yǎng)”三階成長路徑。她勉勵學生夯實真學問、拒絕碎片化知識；并以陸建新、蘇權科等大國工匠為例，強調在實踐中錘煉專業(yè)本領、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，成長為兼具專業(yè)素養(yǎng)與突破精神的行業(yè)棟梁。

關于“優(yōu)雅生活者”，陶校長倡導學子們追求“四美”：人際和諧之美、志趣之美、處世從容之美、言行尊嚴之美。她鼓勵學生在奮斗中涵養(yǎng)感受幸福的能力，以真善美雕琢自身，成為高尚之人。

講座最后，陶校長強調，青年一代在中國式現代化建設的征程中大有可為，希望建筑工程學院的學子們以四條主線為指引，將個人成長融入強國建設、民族復興偉業(yè)，在專業(yè)學習中精進本領，在品德修養(yǎng)中提升境界，在奮斗奉獻中彰顯青春作為，書寫無愧于時代的青春華章。

講座互動環(huán)節(jié)，有學生就“大學期間如何兼顧專業(yè)學習與學生工作”提問。陶校長建議掌握“高效時間管理”方法，如利用碎片時間、制定計劃清單，以明確任務節(jié)點；同時注重“效能提升”，在實踐中有意識地鍛煉統(tǒng)籌、溝通等能力，并將遇到的問題轉化為學習動力，從而形成“學習賦能實踐，實踐反哺學習”的良性循環(huán)。

隨后，郭甲潤作總結講話。他首先對執(zhí)行校長陶鎣潔的精彩講座表示衷心感謝，指出這場講座中的“四條主線” 是有機統(tǒng)一的整體，“終身運動者” 是基礎保障，“責任擔當者” 是價值內核，“問題解決者” 是核心能力，“優(yōu)雅生活者” 是境界追求，他勉勵全體學子，要牢記時代使命，將個人成長融入民族復興和強國建設，在城鄉(xiāng)建設高質量發(fā)展的征程中勇擔重任，努力成為堪當時代重任的建筑工程人才。

整場講座既有理論高度、又有實踐溫度，既引經據典、又案例鮮活，精準的互動答疑與深刻的總結講話相輔相成，讓在場師生深受啟發(fā)、倍感振奮。建筑工程學院學子們紛紛表示，將把講座精神轉化為實際行動，在平衡發(fā)展中錘煉綜合素質，努力成為健全而優(yōu)秀的時代新人；教師們也表示，將以 “四條主線” 為育人導向，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質量。此次講座的成功舉辦，進一步凝聚了學院育人共識，為學校培養(yǎng)更多適應新時代要求的高素質建筑工程人才筑牢了思想基礎。

來源|鄭州信息工程職業(yè)學院公眾號

編輯|蘇家琪

校對|柯志敏

終審|王偉超

統(tǒng)籌|陶鎣潔